El plan lector es un componente fundamental en el desarrollo de habilidades de lectura y comprensión en los estudiantes. Para el año 2023, los formatos sugeridos para el plan lector, específicos permiten enriquecer y fortalecer el proceso de implementación del plan lector en las instituciones educativas. Por lo tanto estos formatos están diseñados para promover la participación activa de los estudiantes y fomentar un mayor interés en la lectura y la comprensión.
¿Qué debe contener cada formato sugerido para el plan lector 2023?
Cada formato sugerido para el plan lector 2023 se adapta a las necesidades específicas de los estudiantes y proporciona un enfoque integral para desarrollar su competencia lectora. Algunos de los elementos clave que se deben considerar en estos formatos te los detallamos a continuación:
Listas de lectura recomendadas: Selección cuidadosa de textos y géneros que abarquen una variedad de temas, estilos y niveles de dificultad, asimismo tienen el objetivo de fomentar la diversidad de intereses y habilidades de lectura.
Guías de comprensión de lectura: Herramientas que ayudan a los estudiantes a profundizar su comprensión de los textos a través de preguntas, ejercicios y actividades que promueven el análisis crítico y la reflexión.
Registro de avances y progreso: Instrumentos que permiten realizar un seguimiento detallado del progreso de lectura de los estudiantes, por consiguiente se va identificando áreas de mejora y destacando logros individuales y colectivos.
Actividades de promoción de la lectura: Estrategias y propuestas que fomenten la participación activa de los estudiantes en actividades como clubes de lectura, concursos literarios, ferias del libro y sesiones de lectura en voz alta, con el objetivo de promover un ambiente escolar enriquecedor y motivador.
Estructura sugerida para los formatos del plan lector 2023:
Cada formato sugerido para el plan lector 2023 debe seguir una estructura clara y accesible que facilite su implementación y comprensión. La estructura sugerida puede incluir secciones como:
Introducción y objetivos del plan lector: Explicación detallada de los objetivos generales y específicos del plan lector, destacando su importancia en el desarrollo de habilidades de lectura.
Lista detallada de actividades y recursos: Descripción de actividades prácticas y recursos didácticos que enriquecen la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en torno a la lectura.
Pautas y recomendaciones para su implementación: Directrices claras y consejos prácticos para facilitar la implementación efectiva del plan lector en el aula y en la institución educativa en su conjunto.
Por ultimo es importante considerar la Evaluación y seguimiento del progreso: Métodos de evaluación que permitan medir el progreso y los resultados obtenidos a lo largo del proceso de implementación del plan lector, con el fin de identificar áreas de mejora y realizar ajustes necesarios.
Los formatos sugeridos para el plan lector 2023 constituyen herramientas fundamentales para promover una cultura de lectura activa y significativa entre los estudiantes, contribuyendo así al desarrollo de habilidades críticas y al enriquecimiento del proceso educativo
Es importante que un plan de lectura en el aula sea flexible y tenga en cuenta las necesidades y habilidades individuales de los estudiantes. Además, se deben elegir textos variados que reflejen la diversidad cultural y de género y se deben fomentar la empatía y la comprensión hacia otras culturas y perspectivas.
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Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
El Plan Lector para niños de 3, 4 y 5 años en el nivel inicial es una herramienta esencial para fomentar el amor por la lectura desde edades tempranas. Diseñado con un enfoque lúdico y participativo, este plan busca enriquecer el proceso de aprendizaje de los niños a través de la exploración y el descubrimiento del maravilloso mundo de las palabras y las historias.
Aprendizaje integral de los niños.
Algunos aspectos clave que debe contener el Plan Lector para asegurar el aprendizaje integral de los niños son los siguientes:
Selección cuidadosa de textos adecuados: Escoger cuentos, fábulas, poesías y otros textos breves y atractivos que despierten el interés de los niños y estimulen su imaginación y creatividad, Actividades lúdicas de promoción de la lectura: Proporcionar un conjunto diverso de actividades interactivas, como sesiones de lectura en voz alta, dramatizaciones de cuentos, juegos de palabras y actividades de arte relacionadas con las historias leídas.
Exploración del mundo de los cuentos y las fábulas: Introducir a los niños en el fascinante universo de las fábulas con enseñanzas morales y valores importantes, utilizando ejemplos de personajes y situaciones que sean fácilmente comprensibles para su edad.
Ejemplo de fábula para ilustrar el aprendizaje: «La liebre y la tortuga»
Había una vez una liebre rápida y orgullosa que siempre se burlaba de la lentitud de la tortuga. Un día, la tortuga retó a la liebre a una carrera. La liebre, confiada en su velocidad, aceptó el desafío sin dudarlo. Durante la carrera, la liebre se distrajo y se tomó su tiempo para descansar, mientras que la tortuga siguió su camino constante y lento. Al final, la tortuga, persistente y constante, cruzó la meta y ganó la carrera. Esta fábula enseña a los niños el valor de la perseverancia y el esfuerzo constante, demostrando que no siempre el más rápido es el que gana, sino aquel que sigue adelante sin rendirse.
El Plan Lector para niños de 3, 4 y 5 años en el nivel inicial, basado en la selección de textos apropiados y actividades lúdicas, contribuye de manera significativa al desarrollo integral de los niños, fortaleciendo su comprensión y amor por la lectura desde sus primeros años de vida
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Plan lector 3, 4 y 5 Años Nivel inicial. Archivo en formato Word
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FORMATO EN WORD: PLAN LECTOR 30 MINUTOS DE ORO-LECTURA EN CASA
Con el objetivo de integrar a la familia a través del uso óptimo del tiempo libre de los estudiantes con el apoyo de los padres/madres de familia y/o apoderados para el desarrollo del hábito lector y las capacidades comunicativas.
¿De qué se trata? Los 30 minutos serán dedicados a la lectura de un texto elegido por el propio estudiante según se explica en las disposiciones específicas (Novelas, cuentos, historietas, diarios, etc.) Esta acción será realizada todos los días (de lunes a domingo) con el acompañamiento y control de los padres, madres y/o apoderados. Los docentes en general deberán garantizar el cumplimiento diario de las lecturas y elaboración de textos escritos, estos deberán ser evidentes de forma diaria mediante archivos en un portafolio o cuaderno.
Los tutores de aula/grado y profesores del área de Comunicación capacitarán a los padres de familia y/o apoderados en los procesos de lectura y evaluarán el cumplimiento establecido en el presente documento semanalmente e informarán en sus reuniones ordinarias el avance y cumplimiento. El control se realizará a través del instrumento elaborado por el docente de Comunicación, la misma que será un documento más de referencia para estimular con puntajes a favor del estudiante en las diversas áreas.
Los directores y subdirectores de las instituciones educativas; así como los tutores, asesores y docentes del área de Comunicación y Coordinadores del área de Tutoría y Humanidades brindarán la orientación y el apoyo permanente a los docentes y estudiantes en general. Los directores y docentes considerarán el diagnóstico sobre el nivel educativo de los padres de familia, para la implementación de estrategias de apoyo a quienes lo requieran.
La participación activa de los padres, madres de familia o apoderados de los estudiantes será plena en casa, en un tiempo de 30 minutos diarios, durante los cuales deberán monitorear que sus hijos o hijas cumplan con leer el texto de su interés, garantizando su participación interactiva real sobre el desarrollo integral de sus hijos.
FORMATO EN WORD: PLAN LECTOR 30 MINUTOS DE ORO-LECTURA EN CASA
Los resultados obtenidos por estudiantes y docentes peruanos en recientes evaluaciones nacionales e internacionales de comprensión lectora nos dejan una preocupación y un gran reto que no puede ser enfrentado sino solidariamente y con un plan sostenido y de largo aliento. El Plan Lector propuesto por el Ministerio de Educativa constituye una estrategia en esa línea de promoción y recuperación del hábito lector y la comprensión lectora, tan vitales hoy en día para conocer y entender nuestro mundo y nuestra vida, nuestro pasado, nuestro presente y nuestras posibilidades de futuro.
El presente suplemento tiene el propósito de ayudar a los estudiantes en la formulación de su Plan Lector Personal, y a los docentes en la formulación de su Plan Lector Institucional. Por tratarse de un plan de largo plazo, demanda de mucha paciencia y persistencia hasta poder ver los frutos de nuestros esfuerzos. Hace poco recibí el siguiente relato que puede estimular esta labor cuando pensemos que no da frutos nuestro trabajo.
Hay algo muy curioso que sucede con el bambú japonés y que lo transforma en no apto para impacientes: siembras la semilla, la abonas, y te ocupas de regarla constantemente. Durante los primeros meses no sucede nada apreciable. En realidad, no pasa nada con la semilla durante los primeros siete años, a tal punto que un cultivador inexperto estaría convencido de haber comprado semillas infértiles.
Sin embargo, al séptimo año, en un período de sólo seis semanas la planta de bambú crece mas de 30 metros ¿Tardó sólo seis semanas crecer? No, la verdad es que se tomó siete años y seis semanas en desarrollarse. Durante los primeros siete años de aparente inactividad, este bambú estaba generando un complejo sistema de raíces que le permitirían sostener el crecimiento, que iba a tener después de siete años.
En la vida cotidiana, muchas veces queremos encontrar soluciones rápidas y triunfos apresurados, sin entender que el éxito es resultado del crecimiento interno y que éste requiere tiempo. Es necesario entender que en muchas ocasiones estaremos frente a situaciones en las que creemos que nada está sucediendo. Eso puede ser extremadamente frustrante. En esos momentos (que todos tenemos), debemos recordar el ciclo de maduración del bambú japonés y aceptar que “en tanto no bajemos los brazos” ni abandonemos por no “ver” el resultado que esperamos, sí está sucediendo algo, dentro nuestro… Estamos creciendo, madurando.
Quienes no se dan por vencidos, van gradual e imperceptiblemente creando los hábitos y el temple que les permitirá sostener el éxito cuando éste al fin se materialice. Si no consigues lo que anhelas, no desesperes… quizá sólo estés echando raíces…
MODELOS DE FORMATOS PARA IMPLEMENTA EL LAN LECTOR 2021.
MODELOS DE FORMATOS PARA IMPLEMENTA EL PLAN LECTOR 2021. ARCHIVOS EN FORMATO WORD
