Con estas fichas de refuerzo escolar del área de matemática y comunicación, Aprenderé a componer y descomponer números de hasta cinco cifras e identificar el valor de cada una, representando la cantidad de dinero de diversas formas, en relación con pagos a realizar.
¿Qué aprenderé? Aprenderé a componer y descomponer números de hasta cinco cifras e identificar el valor de cada una, representando la cantidad de dinero de diversas formas, en relación con pagos a realizar.
I. ¿Qué recursos te facilitamos para la estrategia de Refuerzo Escolar? ● Fichas de Refuerzo Escolar para la o el estudiante respecto al ciclo en el área de matemática. ● Orientaciones para el trabajo docente con las fichas de Refuerzo Escolar
II. ¿Qué debes considerar para el uso de las fichas de Refuerzo Escolar? Primero: A partir de la evaluación diagnóstica realizada a las y los estudiantes haciendo uso del kit de evaluación, podrás identificar sus necesidades de aprendizaje, mostradas como desempeños precisados en el manual de la evaluación diagnóstica. Asimismo, deberás realizar de forma permanente un diagnóstico para reconocer las necesidades de aprendizaje y los progresos de cada estudiante
Segundo: El propósito del refuerzo escolar es atender de manera diferenciada el desarrollo de los aprendizajes de las y los estudiantes. Por ello, deberás promover formas de organización según las necesidades de aprendizaje de cada estudiante. Esto te permitirá una mejor gestión de los espacios y el tiempo.
Tercero: Es importante que reconozcas la propuesta de aprendizajes que plantean las fichas de Refuerzo Escolar para atender las necesidades de las y los estudiantes. Asimismo, deberás considerar la adaptación o elaboración de diferentes propuestas ante el caso de otras necesidades de aprendizaje.
III. ¿Cómo seleccionar las fichas de Refuerzo Escolar según el grado en que se encuentra la o el estudiante? Recordemos que las fichas están organizadas para el ciclo VI y VII. A continuación, te facilitamos un cuadro en el que reconocerás los desempeños precisados en el manual de evaluación diagnóstica y, asociados a ellos, los aprendizajes recomendados para el trabajo con las y los estudiantes.
Cómo lo haré? Lee detenidamente lo que harás para lograr tus aprendizajes
Expresaré la composición y descomposición de números de dos cifras con diferentes representaciones. Explicaré el valor posicional de cada cifra de un número de dos cifras con apoyo de material concreto (billetes y monedas). Expresaré la composición y descomposición de números de tres cifras con diferentes representaciones. Explicaré el valor posicional de cada cifra de un número de tres cifras con apoyo de material concreto (billetes y monedas). Expresaré la composición y descomposición de números de cuatro cifras con diferentes representaciones. Explicaré el valor posicional de cada cifra de un número de cuatro cifras con apoyo del material base diez. Expresaré la composición y descomposición de números de cinco cifras con diferentes representaciones. Explicaré el valor posicional de cada cifra de un número de cinco cifras (decenas de millar).
Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 2° Grado de Primaria, Ficha 2. Formamos grupos y decenas
Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 3.° Grado de Primaria, Ficha 3. Contamos para descomponer números y hallamos el valor posicional de las cifras en situaciones de agrupamiento Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 4.° Grado de Primaria, Ficha 3. Descomponemos números a partir del valor posicional de sus cifras en situaciones de agrupamiento.
Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 5° Grado de Primaria, Ficha 2. Componemos y descomponemos números
Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 6.° Grado de Primaria, Ficha 3. Representamos y descomponemos números al empaquetar mascarillas
Refuerzo escolar 2022 : Comunicación, 6° Grado de Primaria, Ficha 2. Escribimos recomendaciones para ayudar a manejar las emociones
Refuerzo escolar 2022 : Matemática, 5° Grado de Primaria, Ficha 1. Actividad 1. Representamos cantidades de diversas formas hasta la centena.
Fichas de Refuerzo Escolar Matemática y Comunicación Nivel Primaria
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Fichas de Refuerzo Escolar Matemática y Comunicación Nivel Primaria
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Este cuaderno de autoaprendizaje ha sido preparado para ti con mucho cariño y dedicación por un grupo de profesores y profesoras.
En estas páginas encontrarás diferentes situaciones para leer, escribir, dialogar y expresarte sobre temas diversos. Encontrarás cuentos, rimas, canciones, afiches, recetas, entre otros.
También aprenderás a trabajar con el apoyo permanente del profesor o profesora, en pareja o en equipo, con tus compañeros y compañeras del aula, de forma individual, con tus familiares y con personas de la comunidad. Vas a tener la oportunidad de asumir responsabilidades como monitor o monitora, relator o relatora y como responsable de materiales en el desarrollo de cada unidad.
Este cuaderno de autoaprendizaje es una oportunidad para que disfrutes aprendiendo, es una aventura que apenas empieza.
¿Cómo trabajarás en tu cuaderno de autoaprendizaje? Trabajo individual Cuando veas alguna de estas imágenes, significa que deberás trabajar solo o sola.
Trabajo en parejas Cuando veas esta imagen, quiere decir que trabajarás con un compañero o compañera de tu aula.
Trabajo en grupo Cuando veas esta imagen, quiere decir que trabajarás en grupo con tus compañeros y compañeras de aula.
Trabajo con el docente o la docente Cuando veas esta imagen, quiere decir que trabajarás junto con tu profesor o profesora.
Trabajo con la familia Cuando veas esta imagen, quiere decir que trabajarás con los integrantes de tu familia.
Trabajo con personas de la comunidad Cuando veas esta imagen, quiere decir que trabajarás con personas de tu comunidad.
Cuaderno de autoaprendizaje COMUNICACIÓN 1° al 6° Primaria. Archivos en PDF. Contiene dos cuadernos por cada grado
Cuaderno de autoaprendizaje COMUNICACIÓN 1° al 6° Primaria. Archivos en PDF.
CUADERNO DE TRABAJO MATEMATICA PARA EL ALUMNO 1° AL 6° PRIMARIA 2021 – 2022
En este Cuaderno de trabajo encontrarán situaciones interesantes y retadoras, así como juegos y actividades, que les ayudarán a desarrollar sus competencias matemáticas de una manera divertida.
Recuerden que sus profesoras o profesores los guiarán y acompañarán en todo momento.
Deseamos que este nuevo año escolar sea muy especial para ustedes y que esté lleno de oportunidades para que disfruten y aprendan.
Patrones en nuestra vida
Conocemos distancias y habitantes
Producimos miles de productos
Comparamos y aproximamos a miles
Cuánto más y cuánto menos
Resolvemos problemas de cosechas
Planteamos problemas de igualación
¿Qué talleres deportivos preferimos?
Conocemos los décimos
Partimos en diez partes iguales
Aprendemos equivalencias
Los decimales en la vida cotidiana
Identificamos posibles resultados
¿Qué suma saldrá?
Recorremos calles y avenidas de la ciudad
Ampliamos y reducimos figuras
Jugamos haciendo traslaciones
Resolvemos problemas con decimales
Multiplicamos por 10 y por 100
Representamos partes de una cantidad
Multiplicamos fracciones usando diversas estrategias
Ubicamos puntos en el plano cartesiano
Reflejamos y trasladamos figuras en el plano
Hacemos traslaciones
Creamos patrones
Jugamos con experimentos aleatorios
Relacionamos magnitudes
La proporcionalidad en situaciones diarias
Calculamos perímetros de diferentes objetos y lugares
Medimos superficies
Resolvemos problemas con estrategias de cálculo
Resolvemos problemas comparando e igualando
Medimos en diferentes unidades
Resolvemos problemas con balanzas
Resolvemos problemas con expresiones simbólicas
CUADERNO DE TRABAJO MATEMATICA PARA EL ALUMNO DE PRIMARIA – 2019 – 2020 – 2021 – 2022
Cuaderno de trabajo Comunicación para el Estudiante Primaria. archivos en PDF.
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA SEXTO GRADO
IMPORTANTE: Excelente Prueba Regional de Entrada 2021 del Área de MATEMÁTICA para Estudiantes de PRIMARIA [Descarga abajo][PDF]
Evaluaciones de Matemática para todos los grados del nivel Primaria de Educación Básica Regular, tipo Evaluación Censal (ECE), para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes.
Estimados docentes y visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos esta conjunto de excelentes pruebas regionales de entrada del área de matemática para estudiantes de nivel primaria, para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes.
Le evaluación es un proceso permanente y sistemático a través del cual se recopila y actualiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias, sobre esta base se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
A continuación les compartimos el archivo completo de las pruebas tales que les será de mucha utilidad, los documentos se encuentran en formato PDF para que pueda descargarlo y darle el mejor uso, recomendamos también compartir en las redes sociales para que muchas más personas tengan el acceso a tan importante material.
Queridos y estimados docentes les comparto la Prueba Regional de entrada de matemática. Descargar abajo.
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA SEXTO GRADO. ARCHIVO EN FORMATO PDF.
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA SEXTO GRADO
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA QUINTO GRADO
IMPORTANTE: Excelente Prueba Regional de Entrada 2021 del Área de MATEMÁTICA para Estudiantes de PRIMARIA [Descarga abajo][PDF]
Evaluaciones de Matemática para todos los grados del nivel Primaria de Educación Básica Regular, tipo Evaluación Censal (ECE), para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes.
Estimados docentes y visitantes en general, en esta oportunidad les compartimos esta conjunto de excelentes pruebas regionales de entrada del área de matemática para estudiantes de nivel primaria, para reforzar capacidades de razonamiento matemático y pensamiento crítico en los estudiantes.
Le evaluación es un proceso permanente y sistemático a través del cual se recopila y actualiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias, sobre esta base se toman decisiones de manera oportuna y pertinente para la mejora continua de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.
A continuación les compartimos el archivo completo de las pruebas tales que les será de mucha utilidad, los documentos se encuentran en formato PDF para que pueda descargarlo y darle el mejor uso, recomendamos también compartir en las redes sociales para que muchas más personas tengan el acceso a tan importante material.
Queridos y estimados docentes les comparto la Prueba Regional de entrada de matemática. Descargar abajo.
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA QUINTO GRADO. ARCHIVO EN FORMATO PDF.
PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2022 MATEMÁTICA QUINTO GRADO
LECTURA COMPRENSIVA LA FLOR MÁS BONITA – 5° Y 6° PRIMARIA
LA FLOR MÁS BELLA
Se cuenta que allá para el año 250 A. C., en la China antigua, un príncipe del norte del país estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, él debía casarse. Sabiendo esto, él decidió hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quién sería digna de su propuesta. Al día siguiente, el príncipe anunció que recibiría en una celebración especial a todas las pretendientes y lanzaría un desafío. Una anciana que servía en el palacio desde hacía muchos años, escuchó los comentarios sobre los preparativos.
Sintió una leve tristeza porque sabía que su joven hija tenía un sentimiento profundo de amor por el príncipe. Al llegar a la casa y contar los hechos a la joven, se asombró al saber que ella quería ir a la celebración. Sin poder creerlo le preguntó:
-“Hija mía, ¿Qué vas a hacer allá? Todas las muchachas más bellas y ricas de la corte estarán allí. Sácate esa idea insensata de la cabeza. Sé que debes estar sufriendo, pero no hagas que el sufrimiento se vuelve locura” Y la hija respondió:
-“No, querida madre, no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Yo sé que jamás seré escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del príncipe. Esto me hará feliz”Por la noche la joven llegó al palacio. Allí estaban todas las muchachas más bellas, con las más bellas ropas, con las más bellas joyas y con las más bellas determinadas intenciones.
Entonces, finalmente, el príncipe anunció el desafío: -“Daré a cada una de ustedes una semilla. Aquella que me traiga la flor más bella dentro de seis meses será escogida por mí, esposa y futura emperatriz de China”.
La propuesta del príncipe seguía las tradiciones de aquel pueblo, que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. El tiempo pasó y la dulce joven, como no tenía mucha habilidad en las artes de la jardinería, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues sabía que si la belleza de la flor surgía como su amor, no tendría que preocuparse con el resultado. Pasaron tres meses y nada brotó. La joven intentó todos los métodos que conocía pero nada había nacido. Día tras día veía más lejos su sueño, pero su amor era más profundo. Por fin, pasaron los seis meses y nada había brotado. Consciente de su esfuerzo y dedicación la muchacha le comunicó a su madre que sin importar las circunstancias ella regresaría al palacio en la fecha y hora acordadas sólo para estar cerca del príncipe por unos momentos.
En la hora señalada estaba allí, con su vaso vacío. Todas las otras pretendientes tenían una flor, cada una más bella que la otra, de las más variadas formas y colores. Ella estaba admirada. Nunca había visto una escena tan bella. Finalmente, llegó el momento esperado y el príncipe observó a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atención. Después de pasar por todas, una a una, anunció su resultado:
Aquella bella joven con su vaso vacío sería su futura esposa. Todos los presentes tuvieron las más inesperadas reacciones. Nadie entendía por qué él había escogido justamente a aquella que no había cultivado nada. Entonces, con calma el príncipe explicó: -“Ella fue la única que cultivo la flor que la hizo digna de convertirse en emperatriz: la flor de la honestidad. Todas las semillas que entregué eran estériles”
COMPRENSIÓN LECTORA
1.-¿Cuánto tiempo hace que sucedió esta historia? a) 250 años b) 2250 años c) 25 años
2.- ¿Qué le impedía al príncipe ser coronado emperador? a) Su edad, era muy joven. b) Que aún vivía su padre. c) El estar soltero.
3.- ¿Qué desafío puso a sus pretendientes? a) Llevarle la flor más bonita del mundo. b) Conseguir con la semilla que les dio la flor más bonita del mundo. c) Cultivar flores y llevarle a él la más bonita.
4.- ¿Cómo era la anciana que servía en el palacio? a) Sensata, creía que su hija sufriría al no ser elegida por el príncipe. b) Orgullosa, creía que sería su hija la elegida por su belleza. c) Egoísta, quería que su hija se casara con el príncipe para ella no trabajar.
5.- ¿Cuál era el motivo de la celebración en el palacio del príncipe? a) La boda del príncipe. b) Encontrar la futura emperatriz. c) Reunir a las mujeres más bellas del país.
6.- ¿Por qué quería ir la hija de la anciana a la fiesta del príncipe? a) Pensaba que el príncipe no podría resistirse a tanta belleza. b) Porque quería aprovechar la ocasión de ser feliz un ratito junto al príncipe, al cual amaba. c) Porque quería acudir a una fiesta lujosa, aunque sólo fuera una vez en su vida.
7.- Contesta VERDADERO o FALSO a) La hija de la anciana no era una buena jardinera.( ) b) La semilla, que el príncipe entregó a la hija de la anciana, germinó y dio flores.( ) c) La hija de la anciana decidió “tirar la toalla” porque no consiguió la flor. ( ) 8.- ¿Cómo consiguieron las demás pretendientes su flor? a) De la semilla que les había dado el príncipe. b) De hermosas plantas que se cultivaban en China. c) Por Internet.
9.- ¿Cómo supo el príncipe que la hija de la anciana cultivó su semilla y las demás? a) Porque él tenía fotos de las flores de las semillas que les había entregado y no se correspondían con las presentadas. b) Porque sabía que las semillas entregadas eran estériles. c) Porque tenía criados que le comunicaron cómo consiguieron las flores, todas y cada una de las pretendientes.
10. ¿Por qué eligió el príncipe por esposa a la hija de la anciana? a) Porque era muy guapa. b) Porque su flor era la más bonita. c) Porque reconoció, de entre todas las pretendientes, que ella era la única honesta.
LECTURA COMPRENSIVA LA FLOR MÁS BONITA PRIMARIA. ARCHIVO COMPLETO EN PDF..
