Con este lanzamiento se da inicio a una nueva familia de billetes que incorpora modernos diseños El Banco Central de Reserva (BCR) pone en circulación nuevos billetes de S/ 10 y S/ 100 dando inicio al lanzamiento de una nueva familia de billetes que incorpora modernos diseños, nuevos motivos y renovados elementos de seguridad. Con estos billetes se rinde homenaje a destacados personajes de nuestras ciencias y humanidades del siglo XX, resaltando además nuestra variada flora y fauna.
Estos nuevos billetes serán emitidos a partir del 22 de julio del presente año y circularán de forma simultánea con los actuales billetes de estas denominaciones. Los diseños han sido elaborados por De La Rue International Limited, prestigiosa empresa inglesa que ganó el concurso de diseño convocado por este Banco Central en el que participaron los principales impresores de billetes del mundo.
BCRP: Pone en circulación nuevos billetes de S/ 10
El Banco Central de Reserva del Perú pone en circulación un nuevo billete de S/ 10 dando inicio al lanzamiento de una nueva familia de billetes.
Este nuevo billete será emitido a partir del 22 de julio del presente año, circulará de forma simultánea con los actuales billetes de esta denominación y es la primera vez que el reverso tiene orientación vertical. La nueva familia de billetes incorpora modernos diseños, nuevos motivos y renovados elementos de seguridad y se rinde homenaje a destacados personajes de nuestras ciencias y humanidades del siglo XX, resaltando además nuestra variada flora y fauna.
Los diseños han sido elaborados por De La Rue International Limited, prestigiosa empresa inglesa que ganó el concurso de diseño convocado por este Banco Central en el que participaron los principales impresores de billetes del mundo. La nueva familia de billetes incorpora modernos diseños, nuevos motivos y renovados elementos de seguridad y se rinde homenaje a destacados personajes de nuestras ciencias y humanidades del siglo XX, resaltando además nuestra variada flora y fauna.
Los diseños han sido elaborados por De La Rue International Limited, prestigiosa empresa inglesa que ganó el concurso de diseño convocado por este Banco Central en el que participaron los principales impresores de billetes del mundo.
CHABUCA GRANDA
Nuestra gran compositora María Isabel Granda y Larco, conocida mundialmente como Chabuca Granda. Personaje, flora y fauna destacados
María Isabel Granda y Larco.
María Isabel Granda y Larco nació en Apurímac en 1920. Cantante y compositora peruana cuya obra musical es reconocida e interpretada a nivel mundial. A los 12 años descubriría su talento para el canto, en 1937 inició su actividad musical en diversas agrupaciones y en 1952 empieza su carrera en solitario. Autodidacta y de extraordinaria sensibilidad artística, Chabuca Granda compuso más de un centenar de canciones legalmente reconocidas a su nombre, basadas en el folclore y en la historia del Perú y sus personajes, abarcando géneros criollos como el vals peruano, marinera, zamacueca y landó. Su fama internacional, que la llevaría a dar recitales en diversas ciudades de América Latina y Europa, procede del vals «La Flor de la Canela», al que siguieron otras exitosas melodías como «Fina Estampa» y «José Antonio» a las que supo imprimir un intenso lirismo. Falleció en Miami en 1983 a los 63 años de edad, dejando muchos proyectos artísticos inconclusos.
En 2017 su obra fue declarada Patrimonio Cultural de la Nación y en 2019 el gobierno peruano le concedió de manera póstuma la Orden del Sol del Perú, máxima condecoración nacional. personaje
En el reverso figura la imagen de la vicuña, símbolo de nuestra riqueza animal.
También se muestra la Flor de Amancaes a la que se hace alusión en la conocida composición de Chabuca «José Antonio». La Flor de Amancaes es endémica del Perú, florece una vez al año en las colinas costeras, especialmente cerca de la ciudad de Lima.
Principales elementos de seguridad HILO DE SEGURIDAD INTERSALIENTE
Hilo de seguridad con figuras en movimiento, cambio de color violeta a bronce y el texto 10 BCRP calado.
El hilo contiene elementos magnéticos por lo que es detectable por máquina. Hilo de seguridad MARCA DE AGUA
La marca de agua es visible sólo al trasluz, se aprecia al personaje principal, un triángulo de fondo claro que contiene puntos oscuros y la denominación en números. Marca de agua.
TINTA QUE CAMBIA DE COLOR
Elemento denominado Spark Live, cambia de color violeta a bronce y en el fondo se aprecia imágenes en movimiento.
También se aprecia un diseño geométrico fijo y la denominación en números. Tinta que cambia de color
IMAGEN LATENTE
Se observa la denominación en posición tangencial a una fuente de luz.
Dependiendo del ángulo de observación se aprecian dos tonalidades: una oscura y otra clara. Imagen latente Otros elementos de seguridad MICROIMPRESIONES Y REGISTRO PERFECTO Microimpresiones y registro perfecto IMPRESIONES EN RELIEVE Impresiones en alto relieve ELEMENTOS VISIBLES BAJO LA LUZ ULTRAVIOLETA
Gemini: Aparecen dos colores contrastantes perfectamente registrados.
Bloque fosforescente: Se aprecia el número 10 dentro de un cuadrado amarillo verdoso.
Fibrillas Rainbow: De 4 colores, amarillo, rojo, verde y azul. Registro para invidentes
El registro para invidentes ayuda a identificar la denominación de cada billete
BCRP: Pone en circulación nuevos billetes de S/ 100
El Banco Central de Reserva del Perú pone en circulación un nuevo billete de S/ 100 dando inicio al lanzamiento de una nueva familia de billetes.
Este nuevo billete será emitido a partir del 22 de julio del presente año, circulará de forma simultánea con los actuales billetes de esta denominación y es la primera vez que el reverso tiene orientación vertical.
Principales características
La nueva familia de billetes incorpora modernos diseños, nuevos motivos y renovados elementos de seguridad y se rinde homenaje a destacados personajes de nuestras ciencias y humanidades del siglo XX, resaltando además nuestra variada flora y fauna.
Los diseños han sido elaborados por De La Rue International Limited, prestigiosa empresa inglesa que ganó el concurso de diseño convocado por este Banco Central en el que participaron los principales impresores de billetes del mundo.
Personaje, flora y fauna destacados
Pedro Paulet nació en Tiabaya, Arequipa, en 1874; fue un sabio multidisciplinario: arquitecto, ingeniero, mecánico, químico, economista, geógrafo, escultor, diplomático, escritor, conferencista e inventor visionario. Desde niño mostró su gran interés por viajar al espacio, influenciado por la lectura de un ejemplar de la novela de Julio Verne “De la Tierra a la Luna”, hecho que cambió su vida. A los 19 años recibió una beca del gobierno en reconocimiento a su excelencia académica para estudiar ingeniería y arquitectura en la universidad La Sorbona.
A fines del siglo XIX inventó el motor cohete espacial de combustible líquido y en 1900, fue el primero en construir un sistema de propulsión de cohetes modernos. Este invento se difundió en unas estampillas del correo de los Estados Unidos con el sello de la NASA en 1974, con motivo del centenario de su nacimiento. El científico alemán Wernher Von Braun afirmó que entre 1895 y 1897, Paulet había experimentado con un pequeño motor de dos kilos, consiguiendo un centenar de kilogramos de fuerza de impulso, labor que debería reconocerse y merecer el título de “Padre de la astronáutica moderna” y pionero de la era espacial. Falleció en Buenos Aires, en 1945. personaje
El reverso del billete está diseñado en un formato vertical en el que se observa al colibrí Cola de Espátula, especie endémica del Perú que habita solo en los linderos forestales y el monte bajo de una zona del norte de los Andes peruanos, y a la delicada orquídea Phragmipedium kovachii, especie nativa de los bosques nubosos andinos del norte de Perú que es considerada una de las flores más bellas del mundo.
Principales elementos de seguridad HILO DE SEGURIDAD INTERSALIENTE
Hilo de seguridad con movimiento de anillos, que cambian de color fucsia a verde y el texto 100 BCRP calado.
El hilo contiene elementos magnéticos por lo que es detectable por máquina. Hilo de seguridad MARCA DE AGUA
La marca de agua es visible sólo al trasluz, se aprecia al personaje principal, un triángulo de fondo claro que contiene puntos oscuros y la denominación en números. Marca de agua TINTA QUE CAMBIA DE COLOR
Elemento denominado Spark Live, cambia de color fucsia a verde y en el fondo se aprecia imágenes en movimiento.
También se aprecia un diseño geométrico fijo y la denominación en números. Tinta que cambia de color IMAGEN LATENTE
Se observa la denominación en posición tangencial a una fuente de luz.
Dependiendo del ángulo de observación se aprecian dos tonalidades: una oscura y otra clara.
Otros elementos de seguridad MICROIMPRESIONES Y REGISTRO PERFECTO Microimpresiones y registro perfecto IMPRESIONES EN RELIEVE Impresiones en alto relieve ELEMENTOS VISIBLES BAJO LA LUZ ULTRAVIOLETA
Gemini: Aparecen dos colores contrastantes perfectamente registrados.
Bloque fosforescente: Se aprecia el número 100 dentro de un cuadrado amarillo verdoso.
Fibrillas Rainbow: De 4 colores, amarillo, rojo, verde y azul. Elementos visibles bajo luz ultravioleta Registro para invidentes
El registro para invidentes ayuda a identificar la denominación de cada billete
Atención Docente! Salió el aplicativo para consultar tu recarga del MINEDU
Servicio de plan de telefonía y datos para la lista de cargos e intervenciones aptas quereciben el beneficio, con el fin de garantizar la continuidad del servicio educativo a distancia o de manera remota de la educación básica, en el marco de la implementación de la estrategia Aprendo en casa.
Las cantidades de recargas efectuadas son producto de las validaciones de las UGEL y/o DRE/GRE enviadas de acuerdo a los cronogramas establecidos por el Minedu, así como del análisis de las operadoras, debido a que solo se pueden efectuar recargas sobre líneas móviles activas.
Saldos Situación de la línea móvil Cambios en sus planes Restricciones de tu contrato Problemas técnicos (lentitud de Internet, no se puede ver saldo en la app, otros trámites)
NOTA: Cabe señalar que según la Ley de Protección de Datos Personales N.° 29733, solo el titular de la línea puede realizar trámites y consultas sobre su contrato y/o plan que contrató con la operadora.
CONSULTAS DE RECARGAS MINEDU
* Servicio disponible desde el 12 de junio hasta el 09 de septiembre de 2021.
Realiza tus consultas tan solo con una llamada o por whastapp a través de los siguiente números:
Mesa de Ayuda Recarga Minedu
Región
Celular
Ayacucho, Huancavelica, Huánuco, Junín, Loreto, Pasco, Piura, Puno
989 184 135
Ancash, Apurímac, Arequipa, Cajamarca, Madre de Dios, Moquegua, San Martín, Tacna, Ucayali
983 098 976
Amazonas, Callao, Cusco, Ica, La Libertad, Lambayeque, Lima Metropolitana y Provincias, Tumbes
983 098 974
En caso de que los números anteriores se encuentren ocupados, comunicarse al número 989 184 133. Le recordamos que el horario de atención es de lunes a viernes de 8:15 a.m. a 5:15 p.m. y los sábados de 9:00 a.m. a 1:00 p.m.
¡Atención, directivo! Conoce la nueva organización interna de las escuelas públicas con respecto a los comités de gestión escolar.
Acceda a más información en:
El documento normativo “Disposiciones para los Comités de Gestión Escolar en las Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica” regula las funciones, integrantes y procedimiento de conformación de los Comités de Gestión Escolar.
Con la finalidad de fortalecer la política de simplificación administrativa de la gestión escolar, el pasado 18 de marzo se publicó el Decreto Supremo N° 006-2021-MINEDU, que aprueba los ‘Lineamientos para la gestión escolar de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica’, y que establece una estructura de comités más eficiente para orientar las acciones y recursos de las II.EE.
Este D.S. dispone la simplificación de los doce (12) comités, comisiones y equipos de trabajo, a tres (3) Comités de Gestión Escolar, alineados a los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) 3, 4 y 5: Comité de Gestión de Condiciones Operativas, Comité de Gestión Pedagógica y Comité de Gestión del Bienestar.
Gracias al trabajo conjunto con las direcciones y oficinas competentes del sector, esta disposición ha logrado reducir las 93 funciones en 31 nuevas. De ellas, 15 corresponden al Comité de Gestión de Condiciones Operativas, 7 al Comité de Gestión Pedagógica y 9 al Comité de Gestión del Bienestar. Tal como se indica en el D.S., las funciones de los comités buscan alcanzar los logros y prácticas descritos para los Compromisos de Gestión Escolar correspondientes.
Los tres (03) comités están liderados por el/la director/a de la I.E., y se conforman de la siguiente manera:
El Comité de Gestión de Condiciones Operativas tiene entre sus integrantes a un/a representante de las/los estudiantes, un/a representante del CONEI, un/a representante de las madres y padres de familia, la/el presidente/a de APAFA, dos representantes del personal administrativo, un/a representante del personal docente, y el Responsable de Gestión del riesgo de desastres.
El Comité de Gestión Pedagógica tiene los mismos integrantes con excepción del presidente de APAFA y del Responsable de Gestión del riesgo de desastres; y cuenta con la participación de tres representantes del personal docente (uno por nivel o ciclo) y uno del personal administrativo.
El Comité de Gestión del Bienestar tiene al coordinador/a de tutoría, al responsable de convivencia, al responsable de inclusión, un/a representante de las madres y padres de familia, de las/los estudiantes, y un/a psicólogo/a, cuando exista el cargo en la I.E.
Cabe resaltar que el DS establece una aplicación progresiva de la nueva estructura de comités, por lo cual el año 2021 será un espacio de apropiación de la norma de parte de las II.EE., de acuerdo a sus necesidades y estrategias; así como un espacio de planificación para los equipos directivos de II.EE., apuntando a que en el año 2022 se logre una implementación total del nuevo modelo de comités.
INFORME MENSUAL DE ACTIVIDADES YA NO SERÁ DE OBLIGATORIO – MINEDU 2021
Atención docentes y auxiliares, a partir del presente más de mayo, el informe mensual de actividades que se venía presentando de manera mensual, deja de ser obligatorio y pasa a ser opcional según los acuerdos a los que llegue en las IIEE. Según la reciente norma RVM N.° 155-2021-MINEDU, en su subnumeral 5.8, ahora los docentes y auxiliares tienen dos opciones para sustentar su trabajo realizado durante el mes, estas opciones son las siguientes;
a) Presentación de un informe de realización de actividades según el nuevo formato que podemos encontrar en la RVM b) Presentación de un producto desarrollado durante el cumplimiento de sus labores. De ser producto, este tiene que generarse como consecuencia de las actividades realizadas, para dar cuenta de la labor efectiva que han desarrollado durante el mes.
El producto puede ser:
– Planificación de las experiencias de aprendizaje
– Recursos o materiales preparados por el profesor en la realización de sus acciones para el desarrollo de las experiencias de aprendizaje
– Documento de orientaciones y materiales para los gestores o aliados en la comunidad en casos de no conectividad.
– Registro de seguimiento al proceso de aprendizaje de los estudiantes a su cargo – Portafolio de evaluación del estudiante no siendo fundamental el formato y el tipo de presentación, sino que refleje el progreso del estudiante
– Registro de evaluación en el SIAGIE en las fechas de corte fijadas en la norma, etc.
Estos son algunos ejemplos que el docente puede presentar como producto para sustentar su trabajo mensual.
El director de la IE o programa educativo, en acuerdo por mayoría con sus profesores o auxiliaras de educación, y dejando constancia por escrito, puede adoptar por el informe mensual o bien establecer el producto que deberán presentar una vez al mes. La alternativa acordada se aplica a todos los profesores y auxiliares de educación de la IE o programa educativo.
Además, la IE, al seleccionar la forma de sustentación del informe mensual debe tener en cuenta, el numeral 5.1. de la norma (RVM 155-2021-MINEDU), en su sección III, precisa que se invoca a las DRE, UGEL y directivos de las IIEE o programas educativos evitar realizar o disponer acciones innecesarias, requerir información que no será procesada o utilizada y en frecuencias que afecten la función sustantiva del profesor y auxiliar de educación.
Entonces a manera de conclusión, si los docentes vienen presentando evidencias semanales de su trabajo, no será necesario ya realizar o llenar el formato mensual de actividades porque sería un acto innecesario, debido a que cada semana presentan información detallada del trabajo que vienen realizando y que. a su vez, esto es de conocimiento de los directivos de las IIEE.
Fuente: EDUCAR PERU No olvide compartir en tus Redes Sociales o Grupos de Facebook
CRONOGRAMA DE POSTULACIÓN – Postulación electrónica: del 24/5/2021 al 12/7/2021 Culmina a las 17:30 horas (hora de Perú)
– Apoyo y Orientación: hasta el 12/7/2021 – Subsanación de la postulación: del 7/7/2021 al 21/7/2021 – Validación de la postulación: del 7/7/2021 al 25/7/2021 – Asignación de puntajes y de selección: del 26/7/2021 al 30/7/2021 – Publicación de seleccionados: 2/8/2021 – Aceptación de la beca: del 3/8/2021 al 9/8/2021 – Publicación de la lista de becarios: a partir del 4/8/2021
El concurso Beca Hijos de Docentes 2021, dirigido a hijos de docentes de la Carrera Pública Magisterial que lograron alto rendimiento académico en los dos últimos grados de la educación secundaria y que hayan ingresado o se encuentren estudiando en una universidad, escuela o instituto, sede y carrera elegible.
Beneficios de la beca:
Costo de examen o carpeta de admisión, cuando el pago no haya sido exonerado por la Institución de Educación Superior (IES).
Matrícula.
Pensiones de estudios.
Nivelación académica, siempre y cuando sea parte integral de la Malla Curricular o Plan de Estudios regular.
Gastos obligatorios para la obtención del grado y/o título respectivo o su equivalente de acuerdo con la normativa de la IES. Los becarios deberán obtener el título en el plazo y modo establecido en la normatividad vigente. Durante dicho periodo no se subvencionan los conceptos de alimentación, alojamiento, movilidad local, ni otro concepto distinto al grado y/ titulación.
Alojamiento, cuando corresponda.
Movilidad local y alimentación.
Materiales de estudios, útiles de escritorio, vestimenta y/o uniforme, y artículos de seguridad industrial, en caso corresponda.
Postulación:
La postulación se realiza a través del Módulo de Postulación ubicado en esta página web.
El interesado debe crear una cuenta ingresando su número DNI, correo electrónico y datos de contacto, para que se le asigne un usuario y clave de acceso, los cuales serán notificados al correo y/o al celular indicados por el interesado.
El usuario y la clave de acceso habilitarán al postulante a firmar electrónicamente los documentos que conforman su expediente virtual y acceder a la casilla electrónica donde recibirá todas las comunicaciones del concurso. El postulante se hace responsable de revisar periódicamente la casilla electrónica durante la vigencia del concurso.
Si el interesado es menor de edad, en el momento de su postulación deberá registrar el número del DNI, el correo electrónico y teléfono celular de su representante (padre, madre o apoderado según corresponda), a quien se le asigna una clave que lo habilita para firmar electrónicamente los documentos que conformen el expediente virtual en representación del menor.
El postulante puede revertir su postulación hasta 5 días antes de finalizada la Fase de Postulación según cronograma; ello significa que regresará al estado “en proceso de registro”.
La postulación finaliza el día indicado en el cronograma a las 3 p. m.
Mayor información, leer el Artículo 10 de las bases del concurso.
Requisitos
Nacionalidad peruana.
Tener como máximo a la fecha de la publicación de las bases menos de 22 años de edad.
Ser hijo de docente que forma parte de la Carrera Pública Magisterial (CPM).
Haber concluido la secundaria de la Educación Básica Regular (EBR) o Educación Básica Alternativa (EBA) o Educación Básica Especial (EBE). Los estudios deben ser reconocidos por el Ministerio de Educación.
Acreditar alto rendimiento académico
Haber ingresado a una IES, sede y carrera elegible para iniciar estudios en el 2021-II o 2022-I o continuar previamente iniciados.
Presentación de declaraciones juradas y formatos generados por el Módulo de Postulación
Mayor información, leer Artículo 11 de las bases del concurso.
Adicionalmente, en el Módulo de Postulación se solicita información complementaria que permita conocer el perfil demográfico del interesado y sus expectativas sobre los estudios superiores. La información adicional solicitada no tiene impacto en ninguna de las etapas y fases del concurso.
DECRETO DE URGENCIA QUE DICTA MEDIDAS EXTRAORDINARIAS PARA EL REINICIO PROGRESIVO DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL EN EL AÑO 2021, DE MANERA SEGURA, GRADUAL Y FLEXIBLE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS Y DICTA OTRA DISPOSICIÓNEL PRESIDENTE DE LA REPÚBLICACONSIDERANDO:
Que, el Título Preliminar de la Ley Nº 26842, Ley General de Salud, establece en sus artículos I y II, que la salud es condición indispensable del desarrollo humano y medio fundamental para alcanzar el bienestar individual y colectivo; que la protección de la salud es de interés público y por tanto es responsabilidad del Estado regularla, vigilarla y promoverla; Que, el artículo 79 y el literal n) del artículo 80 de la Ley Nº 28044, Ley General de Educación, establece que el Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la política de educación, cultura, recreación y deporte, en concordancia con la política general del Estado; y que tiene como función, entre otras, asegurar, desde una perspectiva intersectorial en una acción conjunta con los demás sectores del Gobierno Nacional, la atención integral de los estudiantes para garantizar su desarrollo equilibrado; Que, mediante Decreto Supremo N° 008-2020-SA se declara en Emergencia Sanitaria a nivel nacional, por el plazo de noventa (90) días calendario, por la existencia del COVID-19, y se dictan medidas de prevención y control para evitar su propagación, orientadas a reducir el impacto negativo en la población ante la existencia de situaciones de riesgo elevado para la salud y la vida de los pobladores, así como a mejorar las condiciones sanitarias y la calidad de vida de su población, y adoptar acciones destinadas a prevenir situaciones y hechos que conlleven a la configuración de éstas; la misma que ha sido prorrogada mediante los Decretos Supremos N° 020-2020-SA, N° 027-2020-SA y N° 031-2020-SA, por un plazo de noventa (90) días calendario, a partir del 7 de diciembre de 2020…
Que, el desarrollo del servicio educativo en el año 2021 de manera segura, gradual y flexible para los diferentes niveles y modalidades de la educación básica, implica un enfoque basado en los riesgos, que busque maximizar los beneficios en materia de salud y educación para los estudiantes, profesores, personal y la comunidaden general sin dejar de prevenir la propagación de COVID-19. En tal sentido, las estrategias y medidasque se adopten tienen como objetivo lograr que las instituciones educativas públicas se adapten al contexto de la epidemia originada por la propagación del SARSCoV-2, virus causante del COVID-19;
DECRETO DE URGENCIA QUE DICTA MEDIDAS EXTRAORDINARIAS PARA EL REINICIO PROGRESIVO DEL SERVICIO EDUCATIVO PRESENCIAL Y SEMIPRESENCIAL EN EL AÑO 2021
