LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna, Usa el lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y expresiones en inglés
PENSAMIENTO MATEMÁTICO Cuenta al menos hasta 20. Razona para solucionar problemas de cantidad, construir estructuras con figuras y cuerpos geométricos y organizar información de formas sencillas.
EXPLORACIÓN CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Tiene ideas y propone acciones para jugar, aprender, conocer su entorno, solucionar problemas sencillos y expresar cuáles fueron los pasos que siguió para hacerlo.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAL Y PROYECTO DE VIDA Identificar sus cualidades y reconoce la de otros. Muestra autonomía al proponer estrategias para jugar y aprender de manera individual y en grupo. Experimenta satisfaccción al cumplir sus objetivos.
Participa con interés y entusiasmo en actividades individuales y de grupo.
Ejercicios para reconocer las mayúsculas, minúsculas. Ejercicios para repasar y colorear las letras mayúsculo minúsculas, buscar sílabas, nombrar sílabas, ejercicios para completar sílabas, crucigramas para completar, actividades para aprender a leer y escribir, ejercicios de grafomotricidad, buscar, remarca, cuenta y colorea, encuentras los dibujos que inicia con las letras del vocabulario y el abecedario, grafomotricidad repasa las líneas punteadas de las vocales y el abecedario, traza las línea del vocal mayúscula hasta la vocal minúscula, realiza lectura de las palabras que comienzan con las mismas letras, colorea la letra que inicia de cada dibujo.
CUADERNOS ME PREPARO PARA LA PRIMARIA.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EXPLORACIÓN CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS, HABILIDADES SOCIOEMOCIONAL Y PROYECTO DE VIDA.
3 CUADERNOS ME PREPARO PARA LA PRIMARIA
CUADERNO 1 ME PREPARO PARA LA PRIMARIA DESCARGAR: MEGA / MEDIAFIRE
CUADERNO 2 ME PREPARO PARA LA PRIMARIA DESCARGAR: MEGA / MEDIAFIRE
CUADERNO 3 ME PREPARO PARA LA PRIMARIA DESCARGAR: MEGA / MEDIAFIRE
Cuadernillo Lista de palabras para Aprender a Leer; Lee las palabras por silabas, Al final di la palabra completa, Cuando ya la conozcas lee la palabra sin usar las silabas, Lee la palabra en tu mente y di lo que dice sin usar las silabas. Registro de Lectura, lección de palabras aplicando el abecedario. Esperemos sea de gran ayuda para nuestros colegas maestr@s. archivo en formato PDF descargar abajo.
Ha He Hi Ho H (hueso) 1. Hugo ve un búho 2. Es hora del recreo 3. El agua está helada 4. Hay hielo en el pino 5. Hugo come cacahuates 6. Hugo juega con Hilda 7. Martha recoge hojas 8. Humberto come higos 9. Héctor tiene un perro 10. Hilda pasea por la hierba 11. Hortensia fue al hospital 12. Ahí estaba el hipopótamo 13. Ahora no tengo hambre 14. Ese helado es de Homero 15. Ese perro huele su hueso 16. Hilda se fracturó un hueso 17. Hubieras ahorrado dinero 18. Las hormigas cargan hojas 19. Los hilos son para Hugo 20. El búho y el halcón vuelan 21. Mira una fábrica de hielo
Lla Lle Lli Llo Llu (gallina) 1. Llueve en el valle 2. El caballo del llano 3. El pollito es amarillo 4. Lola salió a la calle 5. La llave es amarilla 6. Bambi llora en el llano 7. Lalo llega con un gallo 8. Lleva esa olla de leche 9. Catalina llego de un llano 10. En la calle perdí mi anillo 11. La gallina llama a su pollito 12. La gallina tiene cinco pollitos 13. El cuchillo esta sobre el sillón 14. Las llaves están en el llavero 15. Mario llamó para llevar un caballo
Cuadernillo Lista de palabras para Aprender a Leer. Archivo completo en pdf 45 páginas.
Cuadernillo Lista de palabras para Aprender a Leer
4.-Subraya el sujeto y el predicado de cada oración.
a) El niño inteligente escribió una carta.b) La reportera salió en la televisión.
5.- Marca la respuesta para esta adivinanza.
6.-Coloca las comas
Perú Chile Argentina Ecuador y Brasil son países sudamericanos.
7.- Escribe un adjetivo para el nombre de cada persona.
payaso ___________ niña _______________
8.- Los puntos se han escapado. Lee este pequeño texto y coloca los puntos donde sea necesario. Víctor y Rodrigo son buenos hermanos Sus padres salen a trabajar temprano Cuando ellos llegan de la escuela saludan a su abuelita Rosa Almuerzan, descansan y hacen las tareas
9.- Coloca el signo de ¿? Interrogación y ¡! Exclamación donde corresponde ______Que alegría ______ _______Cómo te llamas _____ ______Que te duele ______ _______Que delicioso ______
10.- Lee atentamente y escribe V si es verdadero y F si es falsa el enunciado.
a) Los nombres propios se escriben con mayúscula. ( ) b) Al inicio de la oración se escribe con mayúscula. ( ) c) Después de punto se puede escribir con minúscula. ( )
EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE CALIGRAFIA 2.- Completa con fa, fe, fi, fo, fu 3.- Palabra en diminutivo: a) telefonito b) telefónica c) telefoncito e) N.A 4.- Objeto en el que preparamos café.
a) cafeína b) cafecito c) cafetera d) N.A. 5.- Rodea el nombre de las figuras 4.- Objeto en el que preparamos café.
a) cafeína b) cafecito c) cafetera d) N.A. 5.- Rodea el nombre de las figuras
………. amaso………ea……..icitosca…….amelo abu………ido …….ápido fe……..oca……..il ……..eligión ……..ocoto na………..ación ……isa go………o 7.- Une las palabras con el dibujo que le corresponde: 8.- Completa las palabras con ca, co, cu 9.- Completa con: que – qui 10.- Escribe el nombre de las figuras:…
EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y CALIGRAFÍA PRIMER GRADO
CUADERNO DE TRABAJO POR DÍA DE LA PATRIA 5 AÑOS Y PRIMER GRADO – ÁREA PERSONAL SOCIAL.
Hoy les c compartimos colección de 46 Fichas del Area Personal Social para Niños de Cinco Años y Primero Básico, Excelente material para trabajar con los niños con motivo a las fiestas patrías. Contienen actividades divertidas para colorear: Colorear el escudo, la escarapela, la bandera del Perú, las danzas de la costa, sierra y selva, las tres regiones, animales de la costa, sierra y selva, colorear los simbolos patrios, las vestimentas y danzas típicas de las tres regiones, etc.
Investiguen acerca de los hechos más importantes de la historia de nuestra patria.
Que recolecten información acerca de las costumbres y tradiciones de los pueblos de sus ancestros.
Conozcan el significado de cada símbolo de la Patria.
Que valoren la participación de sus héroes en la Historia de nuestra patria.
Que ubiquen a los departamentos que tiene el Perú en sus diferentes regiones naturales.
Que expresen sus sentimientos a través de diversos textos y expresiones artísticas.
Que reconozcan la historia de su localidad, sus costumbres, tradiciones, potajes culinarios, enfermedades etc
Acerca de la patria
Sus héroes Sus danzas
De sus comidas
Por qué y para que nos preguntan de la bandera y de las fiestas patrias
La historia de la patria
CUADERNO DE TRABAJO POR DÍA DE LA PATRIA 5 AÑOS Y PRIMER GRADO – ÁREA PERSONAL SOCIAL. ARCHIVO IMPRIMIBLE EN FORMATO PDF.
CUADERNO DE TRABAJO POR DÍA DE LA PATRIA 5 AÑOS Y PRIMER GRADO – ÁREA PERSONAL SOCIAL.
Hoy les compartimos este fabuloso material “Mi Libro de Trazos del Abecedario” para trabajar con los niños de preescolar y primer grado de primaria. Hacemos presente a los visitantes de nuestra web. Que los materiales no se venden, tampoco se envía por correos. Simplemente puedes descargar y compartir gratis. Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas maestros.
Si tienes estudiantes de Preescolar y Primaria que recién están empezando a familiarizarse con las letras del abecedario debes utilizar varios materiales para que su aprendizaje sea rápido.
Uno de los materiales recomendados son las letras en trazo, estas ayudan a los niños a conocer las letras mayúsculas y minúsculas de forma divertida siguiendo los puntos.
Conceptos a Trabajar con este Material Educativo.
Aprender y trabajar las letras del abecedario.
Fomentar la motricidad fina.
Aprender y trabajar las letras del nombre.
Practicar los primeros trazos.
Habilidades de pre-escritura.
Grafomotricidad básica de líneas cortas y curvas.
Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas maestros. Les pedimos compartir en sus redes sociales y seguir en facebook. Material Educativo
Mi Libro de Trazos del Abecedario. Archivo imprimible en formato PDF.
En algunas ocasiones, los desempeños de grado pueden ser precisados para adaptarse al contexto o a la situación significativa, sin perder sus niveles de exigencia.
RECUERDE No se trata de transcribir los desempeños tal como están en el programa curricular; es necesario precisarlo de acuerdo a las demandas de los estudiantes, su ritmo de aprendizaje y el contexto.
Desempeño del programa curricular: Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en los textos que le leen, lee con ayuda o que lee por si mismo.
Ejemplo de precisión de un desempeño: Predice de que tratará el cuento y cuál es su propósito comunicativo, a partir de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o expresiones que se encuentran en el texto que le leen.
Ejemplo de Cómo NO precisar un desempeño: – Observa la carátula del cuento y dice cómo cree que se llamará. – Observa las Ilustraciones que hay en el cuento y las describe. – Reconoce en el texto palabras que conoce o que se parecen a otras palabras que conoce.
Adecúa el texto a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir.
Ejemplo de precisión de un desempeño. – Adecúa el cuento a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo y el destinatario, recurriendo a su experiencia para escribir considerando su nivel de escritura.
Ejemplo de cómo NO precisar un desempeño. – Adecúa el cuento a la situación comunicativa considerando el propósito comunicativo.
