Formulario que sirve para realizar trámites correspondientes al Ministerio de Educación (Minedu).
Compartimos con vosotros docentes este formulario FUT, El cual es el formulario para sus tramites y este que les compartimos esta muy bien diagramado.
Con referencia al FUT, esta diagramado de forma que puedan escribir y poner mas texto tienen un margen de 3 cm., no hay espacio para tener que perforar, otra observación es, al momento de entregar en las Oficina de Tramite Documentario o Mesa de Partes, el que decepciona dónde va a poner el sello de recepción; cual va a ser el comprobante que se le va a entregar al usuario.
Formulario Único de Trámite FUT. Ponemos a disposición el Formato Único de Trámite con el cual Ud. podrá llenar con letra imprenta legible, sin borrones y/o enmendaduras.
Formato Editable: Formulario Único de Trámites (FUT) 2022
DIGEBR – DIGEIBIRA- DIGEDD – DIGESE – Las situaciones exejes fueron organizadas, de manera consensuada, entre las diferentes direcciones las cuales darán origen a las experiencias de aprendizaje –En los tres medios se desarrolla una misma situación (Por ejemplo Salud y conservación ambiental, Ciudadanía y convivencia en la diversidad, etc –En los tres medios se desarrolla la misma temporalidad (por ejemplo Tv, Radio y WEB trabajará una experiencia de aprendizaje por dos semanas) –Aún cuando el tratamiento sea por ciclos, en el caso de 5 to de secundaria de EBR o 4 to de EBA se desarrollará en función del grado –Temporalidad Inicial 2 semanas (DEI DEIB) Primaria 2 3 semanas (DEP DISER DEIB) Secundaria 3 5 semanas (DES DISER DEIB) DEBA 2 a 4 semanas DEBE 2 semanas (PRITE y CEBE) – Las experiencias de aprendizaje son posibles de ser desarrolladas desde la diversidad local, regional, nacional o mundial.
Situaciones propuestas para el 2021
Descubrimiento e innovación: Las situaciones se orientan a la exploración, observación, comprensión y cuestionamiento del mundo que nos rodea, a fin de satisfacer la curiosidad o solucionar algún problema o necesidad personal o colectivaAsí mismo, el abordaje de estas situaciones genera una nueva forma de percibir la realidad que lo lleva a uncambio de paradigma, que en algunos casos lo puede llevar a crear y diseñar algunos objetos y/o soluciones, que complementan y reconocen los saberes locales y globales, a partir de su recreación, adaptación, oadecuación.
Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI Las situaciones se orientan a una reflexión de las necesidades no satisfechas o de problemas económicos, sociales, ambientales u otros que afectan a las personasEstas necesidades o problemas se hacen frente a partir del emprendimiento social o económico, haciendo uso sostenible de los recursos que brinda el contexto de manera creativa, con eficiencia y eficacia, enconjunto con técnicas y estrategias necesarias para alcanzar objetivos individuales o colectivos.
Estas situaciones también implican el reconocimiento y valoración de las artes oficios que se practican desde el trabajo comunitario y la transmisión intergeneracional…
Propuesta 2021
Iniciar cada uno de los programas de Aprendo en Casa TV 2021 con el segmento ActivArte desarrollando 3 minutos en movimiento con intención, tanto para el nivel Primaria ySecundaria
Para el nivel Primaria y Secundaria, reutilizar los 108 videos de ActivArte que fueron emitidos durante el año pasado Cubriéndose así los meses de marzo y abril
Producir 216 videos (primaria y secundaria) la Asociación D 1 aportaría 10 videos más (factor presupuestal) y el retos con recursos Minedu para los meses de mayo a agosto Para lossiguientes meses se repetirían los videos, previa valoración Importante El Convenio entre el MINEDU y la Asociación Cultural D 1 aún se encuentra en tramite para su firma..
PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EBR 2021 DESCARGAR:OPCIÓN A / OPCIÓN B
“ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2021 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”
INICIO DE CLASES 2021
1. OBJETIVO Orientar la gestión de los directivos de Instituciones Educativas y de los responsables de los programas educativos de la Educación Básica para el desarrollo del año escolar 2021, y promover medidas desde la gestión escolar para evitar la propagación de la COVID-19, en tanto se desarrolla el servicio educativo.
2. ÁMBITO DE APLICACIÓN ● Ministerio de Educación ● Direcciones Regionales de Educación o las que hagan sus veces ● Unidades de Gestión Educativa Local ● Instituciones educativas públicas y privadas de la Educación Básica ● Programas educativos públicos y privados de la Educación Básica 3. BASE NORMATIVA ● Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados ● Ley N° 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes ● Ley N° 27558, Ley de Fomento de la Educación de las Niñas y Adolescentes Rurales ● Ley N° 27818, Ley para la Educación Bilingüe Intercultural ● Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales ● Ley N° 27942, Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual ● Ley N° 27972, Ley Orgánica de Municipalidades ● Ley N° 28044, Ley General de Educación Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones educativas públicas ● Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial ● Ley N° 29524, Ley que reconoce la sordoceguera como discapacidad única y establece disposiciones para la atención de personas sordociegas ● Ley Nº 29535, Ley que otorga reconocimiento oficial a la lengua de señas peruana ● Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGED) ● Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las institucioneseducativas ● Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial ● Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad ● Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y privadas, implicado en delitos deterrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el Registro de personas condenadas o procesadas por delitode terrorismo, apología al terrorismo, delitos de violación de la libertad sexual y tráfico…
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2021
[Docentes – Auxiliares de Educación – Administrativos] [Manual de usuario – Preguntas Frecuentes – Atención de consultas] [Accede abajo]
El Ministerio de Educación ha creado el aplicativo “Mi Boleta” que permitirá que más de 470 mil servidores del sector educación en actividad, entre docentes, auxiliares de educación, personal administrativo y profesionales de la salud, puedan acceder en línea, de manera fácil, rápida y segura, a su boleta de pago desde un celular o computadora con conexión a Internet, y así evitar traslados durante el estado de emergencia.
El presente documento busca brindar orientaciones para su uso.
Contenido:
El Ministerio de Educación ha creado el aplicativo “Mi Boleta” que permitirá que más de 470 mil servidores del sector educación en actividad, entre docentes, auxiliares de educación, personal administrativo y profesionales de la salud, puedan acceder en línea, de manera fácil, rápida y segura, a su boleta de pago desde un celular o computadora con conexión a Internet, y así evitar traslados durante el estado de emergencia. El presente documento busca brindar orientaciones para su uso.
Presentación
I. ACCESO A MI BOLETA
II. ¿CÓMO RECUPERAR MI CONTRASEÑA?
VI. ¿CÓMO BUSCAR MI BOLETA POR MES Y AÑO?
V. ¿CÓMO EXPORTAR EL RESUMEN DE MIS BOLETAS? III. ¿CÓMO DESCARGAR MI BOLETA? 2.1 Recuperación de contraseña para usuarios de evaluación docente 2.2 Recuperación de contraseña para nuevos usuarios
5.1. ¿Cómo exportar el resumen de mis boletas en Excel? 5.2. ¿Cómo exportar el resumen de mis boletas en PDF?
Dirigido a docentes y auxiliares de educación nombrados y contratados así como al personal administrativo y profesionales de la salud del sector educación.
Dirigido a docentes y auxiliares de educación nombrados y contratados así como al personal administrativo y profesionales de la salud del sector educación.
Es un servicio que permite el acceso a la boleta de pago desde cualquier dispositivo con conexión a internet, como celular, tablet o computadora, evitando traslados durante la emergencia sanitaria.
Inmovilización social obligatoria- Conoce los horarios de todas las regiones.
En conferencia de prensa, el Gobierno dio a conocer los nuevos horarios de la inmovilización social obligatoria en distintas partes del Perú debido a la segunda ola por el COVID-19.
La presidenta del Consejo de Ministros, Violeta Bermúdez, informó acerca de las regiones que se encuentran en riesgo moderado, alto y muy alto por la pandemia. Además, señaló cuáles son los nuevos horarios.
«Lo que se busca con esta medida es evitar un confinamiento extremo. No queremos retornar a esa etapa. Depende de todos nosotros no caer nuevamente en una medida tan drástica como esa», apuntó.
Además, informó que las regiones de Arequipa, Apurímac, Cajamarca, Cusco, Huánuco, La Libertad, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Puno, Tumbes, Lima Metropolitana y el Callao, consideradas con nivel de alerta alta, pasarán a una inmovilización social que iniciará a las 09:00 pm y concluirá a las 04:00 am.
“Pedimos a la población que, a esta nueva medida, le sume lo que ya venimos repitiendo hace mucho: lavado de manos, uso correcto de mascarilla, distancia social y evitar acudir a lugar con aglomeración”, agregó.
En el caso de las regiones con un nivel de alerta moderada, como es el caso de Amazonas, Ayacucho, Huancavelica, Loreto, San Martin y Ucayali, la inmovilización continuará rigiendo de forma habitual, es decir, desde las 11:00 pm hasta las 04:00 am del día siguiente.
Riesgo moderado: toque de queda de 11 p. m. a 4 a. m. Amazonas, Ayacucho, Huancavelica, Loreto, San Martín y Ucayali.
Riesgo alto: toque de queda de 9 p. m. a 4 a. m. Arequipa, Apurímac, Cajamarca, Callao, Cusco, Huánuco, La Libertad, Lima, Madre de Dios, Moquegua, Pasco, Puno y Tumbes
Riesgo muy alto: toque de queda de 7 p. m. a 4 a. m. Áncash, Ica, Junín, Lambayeque, Lima regiones, Piura y Tacna
“Los periodos van creciendo a modo que los riesgos de contagios se incrementan. La situación a la que no queremos llegar sería disponer el confinamiento total focalizado. Este es otro de los aspectos que queremos reforzar”, explicó Bermúdez.
Las nuevas medidas entrarán en vigencia desde este viernes 15 de enero.
Minedu aprueba orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021
Las clases se inician el 15 de marzo y culminan el 17 de diciembre de 2021 El retorno a la presencialidad será de acuerdo al estado de la emergencia sanitaria
La implementación del servicio educativo debe organizarse alrededor de estas fechas, independientemente de que la IE o Programa Educativo organice su programación anual en bimestres o trimestres. Asimismo, esta calendarización debe mantenerse tanto en etapas presenciales como en etapas a distancia del servicio educativo.
El tiempo de las semanas de gestión debe ser organizado de tal forma que genere valor a los momentos que estudiantes y docentes comparten durante las semanas lectivas.
El Ministerio de Educación (Minedu) aprobó la norma técnica “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones educativas y programas educativos de Educación Básica” en el marco de la implementación del Currículo Nacional y en el contexto de la emergencia sanitaria generada por el COVID-19.
La norma técnica, aprobada mediante la resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU, tiene como objetivo ofrecer a directivos y familias orientaciones para el desarrollo del servicio educativo durante el año 2021, el cual se iniciará el 15 de marzo y culminará el 17 de diciembre.
El año escolar estará conformado por 36 semanas lectivas (distribuidas en 4 bloques de 9 semanas) y 4 semanas de vacaciones estudiantiles (una en mayo, dos a mitad de año y una en octubre), y que los directivos y docentes usarán para realizar actividades de planificación, seguimiento y evaluación de la gestión, especialmente a nivel pedagógico.
El proceso de matrícula puede realizarse de manera presencial o remota. Sin embargo, dada la situación de emergencia sanitaria, se recomienda priorizar los procesos de matrícula a través de dispositivos electrónicos y medios digitales, dependiendo de las condiciones y necesidades de cada estudiante y colegio, según lo establecido en el reglamento interno de la institución educativa. Para más detalles el Minedu difundirá un documento instructivo para la matrícula 2021 el día hoy.
Las orientaciones también indican que, dado el contexto de salud pública actual, el retorno a la presencialidad será dispuesto por el Minedu sobre la base de las disposiciones y recomendaciones de las instancias correspondientes y mediante otras normas específicas, según el estado de la emergencia sanitaria…
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2021
Momento del año
Fecha
Inicio del trabajo en la IE: Semanas de Gestión 1 y 2
*EBE:se ratifica matrícula según Resolución
Viceministerial N° 00094-2020-MINEDU
Lunes 01 a viernes 12 de marzo
Inicio del año o periodo lectivo: Semanas Lectivas 1 a 9
Lunes 15 de marzo a viernes 14 de mayo
Semana ge gestión 3 (vacaciones estudiantes)
Lunes 17 de mayo a viernes 21 de mayo
Reinicio del periodo lectivo: Semas Lectivas 10 a 18
Lunes 24 de mayo a viernes 23 de julio
Registro de calificaciones pendientes del año escolar 2020 en el SIAGIE
*EBE ingresará información cualitativa, no registrará calificaciones
Hasta el viernes 30 de julio
Semanas de gestión 4 y 5 (vacaciones estudiantiles)
Lunes 26 de julio a viernes 6 de agosto
Reinicio del periodo lectivo: Semanas lectivas 19 a 27
Lunes 9 de agosto a jueves 7 de octubre
Semana de gestión 6 (vacaciones estudiantiles)
Lunes 11 a viernes 15 de octubre
Reinicio del periodo lectivo: Semanas
Lectivas 28 a 36
Lunes 18 de octubre a viernes 17 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2020 en el SIAGIE para estudiantes que tuvieron periodo de refuerzo escolar
Hasta el viernes 24 de diciembre
Registro de calificaciones del año escolar 2021 en el SIAGIE
Hasta el viernes 31 de diciembre
Planificación del año 2022: Semanas de gestión 7 y 8
Lunes 20 al viernes 31 de diciembre
Calendarización del año escolar 2021 y ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL AÑO ESCOLAR 2021 EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PROGRAMAS EDUCATIVOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA”
