En este video aprenderás Estrategia para resolver preguntas casuísticas para el examen docente. Además de como resolver con facilidad una pregunta casuística del examen de nombramiento docente.
EXAMEN SIMULACRO PARA EL NOMBRAMIENTO DOCENTE (descargar abajo)
1. En algunas zonas altas del Perú, entre los 4000 y 5000 metros sobre el nivel del mar, se puede encontrar fósiles de animales marinos (ostras, caracoles, erizos, dientes de tiburón). ¿Por qué estos fósiles se hallan en zonas tan alejadas del mar? a) Porque los pobladores del antiguo Perú llevaron estos animales que con el tiempo se fosilizaron. b) Porque el viento y los animales transportaron los fósiles muy lentamente acumulándolos en las alturas. c) Porque, en el pasado, lo que hoy conocemos como la cordillera de los Andes era fondo marino. d) Porque provienen de animales que existían en los inicios de la Tierra, cuando había un mar primigenio que cubría el planeta.
2. Zoraida enseña en una I.E. ubicada a 5 Kilómetros del distrito donde vive. Normalmente va a la escuela a pie y algunas veces en microbús. Un día se queda dormida y enfrenta un problema; ¿Cómo llegar a tiempo a la I.E.? Ella evalúa esta situación para buscar una solución:
Son las 7:30 horas y debo entrar a la escuela a las 8:00 horas” “Si voy caminando llegaré tarde a la escuela” “Si voy en microbús, llegaré a tiempo a la escuela” Zoraida se da cuenta que así como ella, los estudiantes también enfrentan diariamente situaciones problemáticas. A partir de la situación planteada, ¿Cuál de los enunciados, permite el desarrollo de capacidades matemáticas en los estudiantes? a. Que los estudiantes que llegan temprano a clases no tienen problemas. b. Que los estudiantes que aprenden matemática son buenos. c. Que la profesora Zoraida debe entrar a la escuela antes de las 8:00 horas. d. Que los estudiantes aprendan a matematizar a partir de situaciones reales.
3. Las tres secciones de segundo grado, del colegio “Esperanza en los Niños” saldrán de paseo al zoológico, las profesoras han averiguado los costos por movilidad y entrada por niño y adulto. Para trabajar las capacidades matemáticas en situaciones reales, las maestras deberían:
a. Plantearles las operaciones que deberían realizar para resolver el problema, asegurando que los niños no se equivoquen. b. Hacer grupos y darles los costos a los niños para que usando sus estrategias saquen el costo total y por salón de los que irán de paseo. c. Sacar ellas las cuentas en la pizarra, explicando paso a paso las operaciones que se van haciendo y el porqué de cada una de ellas. d. Pedirles solo a un grupo de niños lo más rápidos en matemáticas que saquen las operaciones y resuelvan; luego lo expliquen en clase para los demás.
4. En una cocina rural se queman trozos de leña para hervir el agua contenida en ella. Por un descuido se olvidan de apagar el fogón y el agua se evapora completamente. ¿Qué cambios experimentaron la leña y el agua? a) Ambas experimentaron cambios químicos. b) Ambas experimentaron cambios físicos. c) La leña experimentó un cambio físico y el agua un cambio químico. d) La leña experimentó un cambio químico y el agua un cambio físico.
5. El profesor Francisco, desea aplicar el enfoque centrado en la resolución de problemas y él sabe que “Una situación problemática es una situación de dificultad ante la cual hay que buscar y dar reflexivamente una respuesta coherente, encontrar una solución”,ayúdalo a decidir por ¿Cuál de las tareas debe optar?
a. enseñar un algoritmo b. enseñar un método para solucionar un ejercicio c. medir la cancha de futbol y saber cuál es su área y perímetro d. dejar un conjunto de ejercicios para aplicar un algoritmo
6. La docente María Julia del sexto grado de primaria, cuyos estudiantes provienen en su mayoría del Asentamiento Humano “Fernando Belaunde” cerca del mercadillo “La Oferta”, quiere desarrollar capacidades para la resolución de problemas; según el enfoqueplanteado en el área de Matemática, ella debe: a. Elaborar material educativo pertinente y aplicar el método heurístico. b. Plantear una situación problemática del entorno y aplicar el método heurístico. c. Planificar una visita al mercadillo y plantear problemas algorítmicos. d. Aplicar el método heurístico planteando algoritmos…. Descargar material en pdf abajo.
Proceso de inscripción Las inscripciones se realizan del lunes 13 de enero al viernes 7 de febrero. Para inscribirse correctamente, le recomendamos revisar lo siguiente:
Requisitos
Poseer título de profesor o licenciado en educación y cumplir los requisitos de formación según el grupo de inscripción elegido de acuerdo a lo señalado en los grupos de inscripción y requisitos de formación y contar con la modalidad, nivel/ciclo y/o especialidad del grupo de inscripción elegido.
Gozar de buena salud física y mental que permita ejercer la docencia.
No haber sido condenado por delito doloso.
No haber sido condenado por los delitos de corrupción de funcionarios y/o delitos de tráfico de drogas; ni haber incurrido en actos de violencia que atenten contra los derechos fundamentales de la persona y contra el patrimonio; así como no haber impedido el normal funcionamiento de los servicios públicos, y los literales c) y j) del artículo 49 de la LRM; asimismo, no encontrarse dentro de los alcances de las leyes N° 29988 y su modificatoria, N° 30794 y N° 30901
No encontrarse inhabilitado por motivos de destitución, despido o resolución judicial que así lo indique.
No encontrarse inhabilitado para ejercer la función pública.
Cómo acreditarlo
Copia simple del título de profesor o de licenciado en educación o con el original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante, que asevera que posee dicho título de acuerdo a lo señalado en los grupos de inscripción y requisitos de formación. Para aquellos grupos de inscripción y/o plazas que se requiera acreditar la experiencia laboral u otros requisitos debe presentar copias simples de los documentos de sustento.
Original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante.
Original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante.
Original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante o copia simple de los certificados de antecedentes penales y judiciales.
Original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante.
Original de la declaración jurada debidamente firmada por el postulante.
Específicos – Requisito – Para postular a una plaza de IE ubicada en zona de frontera, el postulante debe ser peruano de nacimiento. – Para postular a una plaza del área curricular de Educación Religiosa, el postulante debe tener la aprobación de la autoridad eclesiástica. -Para postular a una plaza en IE pública de gestión directa por autoridades educativas de otros sectores e instituciones del Estado (Fuerzas Armadas, Policía Nacional del Perú, Municipalidades, entre otros) e IE de gestión privada por convenio, el postulante debe contar con la aceptación del gestor de la IE. -Para postular a una plaza en II.EE. EIB, el postulante debe contar con dos requisitos: (i) dominio mínimo exigido de forma oral y escrita en la lengua originaria de los educandos y conocer la cultura local, de acuerdo a lo regulado en el Anexo 2 de la Resolución Ministerial N° 646-2018-MINEDU; y, ii) estar inscrito en el Registro Nacional de Docentes Bilingües de Lenguas Originarias (RNDBLO)
Cómo acreditarlo – Se acredita con la copia simple de la partida de nacimiento. – Se acredita con copia simple de la carta de presentación del obispo o del director de la Oficina Diocesana de Educación Católica (ODEC), correspondiente a la jurisdicción de la plaza a la que postula. – Se acredita con copia simple de la propuesta del gestor correspondiente.
Es importante que verifique losrequisitos específicos de formación, de acuerdo a su grupo de inscripción, para la acreditación respectiva ante el Comité de Evaluación en el plazo establecido.
A continuación, realice el proceso de inscripción que le corresponda.
Inscripción única de postulantes para el concurso. (1)
21/04/2020
21/04/2020
Prepublicación de relación de plazas puestas a concurso, en el portal institucional del Minedu.
23/04/2020
16/06/2020
Presentación de observaciones a la relación prepublicada de plazas puestas a concurso.
24/04/2020
13/07/2020
Subsanación de observaciones por parte de la UGEL o DRE, a través del Sistema NEXUS, de la relación de plazas prepublicadas.
23/07/2020
23/07/2020
Publicación de la relación consolidada de plazas puestas a concurso, en el portal institucional del Minedu.
(1) Los postulantes que han estado inscritos en algunos de los concursos en el marco de la LRM, realizan el procedimiento de inscripción exclusivamente a través del aplicativo disponible en el portal institucional del Minedu, según el procedimiento establecido en la Norma Técnica. Los postulantes que se inscriben por primera vez en un concurso de nombramiento realizado en el marco de la LRM, deben acudir además al Banco de la Nación para concluir su inscripción, dentro del horario de atención de sus agencias.
Etapa nacional
Inicio
Fin
Actividad
15/07/2020
15/07/2020
Publicación de centros de evaluación para rendir la Prueba Única Nacional
02/08/2020
02/08/2020
Aplicación de la Prueba Única Nacional.
12/08/2020
12/08/2020
Presentación de resultados individuales preliminares obtenidos en la Prueba Única Nacional, a través del portal institucional del Minedu.
13/08/2020
17/08/2020
Presentación de reclamos sobre el puntaje obtenido en la Prueba Única Nacional, a través del aplicativo que se ofrece en el portal institucional del Minedu.
18/08/2020
26/08/2020
Resolución de reclamos sobre el puntaje obtenido en la Prueba Única Nacional, a través del aplicativo que se ofrece en el portal institucional del Minedu.
28/08/2020
28/08/2020
Publicación de resultados finales individuales obtenidos en la Prueba Única Nacional y de la relación de postulantes habilitados para pasar a la etapa descentralizada del concurso, en el portal institucional del Minedu.
Etapa descentralizada
Inicio
Fin
Actividad
14/08/2020
04/09/2020
Primera selección, por parte de los postulantes, de todas las II.EE. de su interés en una única región y en el mismo grupo de inscripción elegido, a través del portal institucional del Minedu.
14/08/2020
11/09/2020
Conformación de los Comités de Evaluación.
09/09/2020
09/09/2020
Publicación de la relación de postulantes por institución educativa, en el portal institucional del Minedu.
10/09/2020
14/09/2020
Segunda selección, por parte de los postulantes que tienen dos, una o ninguna IE asignada, de las II.EE. de su interés que aún tienen espacio disponible en una única región y en el mismo grupo de inscripción elegido, a través del portal institucional del Minedu.
16/09/2020
16/09/2020
Publicación de la relación final de postulantes por institución educativa, en el portal institucional del Minedu
17/09/2020
21/10/2020
Registro, por parte de los postulantes, del Formulario de Cumplimiento de Requisitos y Valoración de la Trayectoria Profesional, a través del portal institucional del Minedu.(2)
18/09/2020
30/10/2020
Evaluación descentralizada de los postulantes a cargo de los Comités de Evaluación y verificación de los documentos para acreditar el cumplimiento de requisitos y el derecho a recibir bonificaciones de Ley.(3)
21/09/2020
05/11/2020
Ingreso de los resultados de la Etapa Descentralizada en el aplicativo proporcionado por el Minedu, a cargo de los Comités de Evaluación.
09/11/2020
09/11/2020
Publicación de resultados preliminares de la Etapa Descentralizada del concurso.(4)
10/11/2020
12/11/2020
Presentación de reclamos, ante el Comité de Evaluación, sobre los resultados preliminares del concurso.
11/11/2020
19/11/2020
Resolución de reclamos e ingreso de resultados, en los casos que corresponda, de la Etapa Descentralizada en el aplicativo proporcionado por el Minedu, a cargo del Comité de Evaluación.
24/11/2020
24/11/2020
Publicación de los resultados del concurso, a través del portal institucional del Minedu.(4)
25/11/2020
01/12/2020
Presentación ante la DRE o UGEL, según corresponda, de documentos por parte de los postulantes ganadores del concurso.
26/11/2020
17/12/2020
Emisión de resoluciones de nombramiento a ganadores del concurso.
(2) El postulante que continúa en el concurso, debe presentar ante cada Comité de Evaluación de la(s) IE (II.EE.) que postula, en el plazo establecido por este, el expediente detallado en el numeral 5.7.5.2.1 de la norma técnica del concurso que incluye el Formulario de Cumplimiento de Requisitos y Valoración de la Trayectoria Profesional.
(3) Los Comités de Evaluación, dentro del plazo previsto para la presente actividad, deberán establecer su propio cronograma para el adecuado desarrollo de la misma y para la presentación de expedientes que contengan el “Formulario de Cumplimiento de Requisitos y Valoración de la Trayectoria Profesional”, la documentación que acredita el cumplimiento de los requisitos, la trayectoria profesional, y de ser el caso, el derecho a recibir las bonificaciones de Ley.
(4) De acuerdo a lo informado por los Comités de Evaluación a través del aplicativo proporcionado por el Minedu.
Fase excepcional
Inicio
Fin
Actividad
30/11/2020
30/11/2020
Publicación de plazas vacantes en el portal institucional del Minedu.
01/12/2020
07/12/2020
Selección, por parte de los postulantes, de la DRE o UGEL con plazas vacantes en el grupo de inscripción en el que dio la Prueba Única Nacional, a través del portal institucional del Minedu.
10/12/2020
10/12/2020
Publicación de postulantes por DRE o UGEL, en el portal institucional del Minedu
16/12/2020
17/12/2020
Acto público de selección y adjudicación de plazas vacantes, a cargo de la UGEL.
16/12/2020
21/12/2020
Ingreso de plazas adjudicadas en la Fase Excepcional del concurso, en el aplicativo proporcionado por el Minedu, a cargo de la UGEL.
23/12/2020
23/12/2020
Publicación de resultados de la Fase Excepcional del concurso, en el portal institucional del Minedu.(5)
28/12/2020
30/12/2020
Presentación ante la DRE o UGEL, según corresponda, de documentos por parte de los postulantes ganadores de la Fase Excepcional del concurso..
29/12/2020
06/01/2021
Emisión de resoluciones de nombramiento a ganadores de la Fase Excepcional del concurso.
