Es grato dirigirnos a usted para expresarle mi cordial saludo y al mismo tiempo hacerle llegar el informe detallado sobre la realización del trabajo remoto de la primera semana con nuestros estudiantes y padres de familia, que se llevó a cabo desde casa.
Todos los días se hizo el seguimiento de las sesiones programadas APRENDO UNA CASA
FORTALEZAS
- Con el apoyo del MINEDU, nuestros estudiantes no están perdiendo clases, ya que se implemento por diferentes medios, clases virtuales denominada “APRENDO EN CASA”
- Participación activa y dinámica de los padres de familias con las clases virtuales, con la aplicación de la TV permite que lo ejecuten las actividades en casa, pudiendo entretener su tiempo en familia.
DEBILIDADES
- No poder involucrar a todos los niños y niñas en el proceso de enseñanza virtual.
- La mayoría de los padres no contestaban el celular, sonaba apagado.
- En un principio 52.94% por ciento de estudiantes no accedieron a las clases virtuales porque no contestaban el celular, estaban en la chacra y solo el 47.06 % si participaron de estas actividades.
COMPROMISOS
- Brindar la retroalimentación necesaria a cada niño/ niña dentro de mis posibilidades.
- Tratar de involucrar a todos los padres de familia y estudiantes.
MODELO DE FORMATO INFORMES SEMANALES SOBRE EL TRABAJO REMOTO DEL PROYECTO “APRENDO EN CASA” Archivos en formato Word editable.
MODELO DE FORMATO INFORMES SEMANALES SOBRE EL TRABAJO REMOTO DEL PROYECTO “APRENDO EN CASA”
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