REGISTRO OFICIAL DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES NIVEL INICIAL

DATOS INFORMATIVOS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AMAZONAS
UGEL : ……………
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº ………..
LUGAR : ……………………….
DISTRITO : ……………………
PROVINCIA : …………………..
REGION : ……………………
Nombre de la profesora :…

COMPETENCIA: CONSTRUYE UNA POSICIÓN CRÍTICA SOBRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN SOCIEDAD
COMPETENCIA: DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS TECNOLÓGICOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO
COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO, BASADO EN CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

COMPETENCIA: INDAGA, MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA
Indicadores
37 = Observa y compara objetos de su entorno, distinguiendo los que son hechos por el hombre y los que no.
38 = Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.
39 = Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus compañeros.
40 = Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
41 = Expresa su opinión sobre los objetos o acciones humanas que deterioran su ambiente.
25 = Detecta una situación que requiere de una solución tecnológica.
26 = Propone ideas y describe su alternativa de solución.
27 = Hace preguntas sobre posibles causas del problema.
28 = Selecciona los materiales que utilizará, según sus características (tamaño, color, forma, entre otras).
29 = Representa gráficamente su alternativa de solución (dibujos, primeras formas de escritura)
30 = Describe cómo va a construir su prototipo.
31 = Estima el tamaño de su prototipo y el de las piezas que lo conforman, utilizando unidades de medidas no convencionales (arbitrarias).
32 = Usa herramientas disponibles para construir su prototipo.
33 = Manipula las piezas para la construcción de su prototipo (recorta, pega, une, entre otras).
34 = Describe posibles usos del prototipo.
35 = Comunica cómo construyó su prototipo.
36 = Expresa sus ideas y sentimientos en relación al funcionamiento de su prototipo.
13 = Describe objetos y materiales por sus características.
14 = Describe las funciones de los objetos.
15 = Describe los cambios que sufren los objetos o materiales por una acción sobre ellos (al ser mezclados, expuestos al calor, o al ejercer una fuerza sobre ellos).
16 = Describe situaciones cotidianas donde se evidencia el uso de la fuerza, la luz y el calor.
17 = Describe las características y necesidades que los seres vivos tienen para vivir.
18 = Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la función que realiza.
19 = Describe las semejanzas externas entre descendientes y progenitores.
20 = Describe el crecimiento de los seres vivos.
21 = Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
22 = Describe al Sol, la Luna y las estrellas por sus características.
23 = Describe el cielo de día y el cielo de noche.
24 = Describe los fenómenos naturales que acontecen en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre otros).
01 = Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos.
02 = Hace preguntas que expresan su interés por averiguar sobre determinados objetos, seres vivos o fenómenos naturales de su entorno.
03 = Propone hipótesis basadas en sus concepciones previas.
04 = Menciona en secuencia, las acciones que puede realizar para resolver un problema de indagación.
05 = Selecciona herramientas y materiales que va a necesitar en su indagación.
06 = Identifica materiales que deben ser manipulados con precaución.
07 = Menciona los datos o información que obtiene a partir de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas (imágenes, fotos, textos sencillos, etc).
08 = Representa gráficamente los datos que obtiene en su experimentación (dibujos, primeras formas de escritura).
Compara los datos o información obtenida y establece relaciones entre ellos.
Intercambia sus resultados para establecer conclusiones con ayuda.
Representa, a través de dibujos, secuencias de imágenes o gráficos sencillos, el resultado de su indagación.
Comunica los resultados y limitaciones de su indagación.