SESIONES DE APRENDIZAJE MARZO A DICIEMBRE INICIAL 5 AÑOS. ARCHIVOS EN WORD
Las sesiones de aprendizaje para el nivel inicial de 5 años representan un componente fundamental en el proceso educativo, brindando un espacio dinámico y enriquecedor para estimular el desarrollo integral de los niños en esta etapa crucial de su formación. Estas sesiones se diseñan cuidadosamente para fomentar la curiosidad, la exploración y el aprendizaje significativo, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, socioemocionales y motoras en un entorno lúdico y participativo.
La estructura de las sesiones de aprendizaje se organiza de manera coherente y secuencial, permitiendo una planificación efectiva que garantice la consecución de los objetivos pedagógicos propuestos. Estas sesiones suelen incluir actividades que se adaptan a los intereses y necesidades de los niños, fomentando su participación activa y el desarrollo de habilidades clave en diversas áreas del conocimiento.
Durante estas sesiones, se prioriza la implementación de estrategias didácticas variadas y creativas, como el juego, la música, la expresión artística y el trabajo en equipo, con el objetivo de estimular la imaginación, la creatividad y la socialización de los pequeños. Además, se enfatiza la promoción de valores como el respeto, la solidaridad y la empatía, sentando así las bases para una convivencia armoniosa y un desarrollo integral.
Las consideraciones pedagógicas en las sesiones de aprendizaje se centran en la individualización y la atención a la diversidad, reconociendo la importancia de adaptar las actividades y los recursos didácticos a las necesidades específicas de cada niño. Se fomenta la observación continua y la evaluación formativa, lo que permite identificar fortalezas y áreas de mejora en el proceso de aprendizaje, así como realizar ajustes oportunos para potenciar el desarrollo integral de cada estudiante.
12 Sesiones de Tutoría – MOMENTOS DE LA SESIÓN DE TUTORÍA
12 Sesiones de Tutoría – Momentos de la Sesión de Tutoría, material exclusivo para docentes, maestros, directores. A continuación hacer click en los enlaces para descargar gratis. Les pedimos compartir con vuestros colegas, maestros, docentes.
MOMENTOS DE LA SESION DE TUTORIA
PRESENTACION (1… minutos}
Dialogan sobre el nuevo nivel al que ingresan a la IE. y los nuevos amigos que tendrán.
– Se colocan en círculo y se sientan cada niño indica sus impresiones sobre su nuevo colegio y nuevos amigos.
– Cada niño indica su nombre.
DESARROLLO (10 minutos):
Responden a las interrogantes
¿Qué les parece su nueva LE?
¿Qué les parece sus nuevos amigos? ¿Cuántas niñas hay? ¿Cuántos niños hay? ¿Qué les parece su profesora? ¿Cómo se IIama su I.E. y el nombre de sus amigos?
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12 Sesiones de Tutoría – MOMENTOS DE LA SESIÓN DE TUTORÍA
26 SESIONES DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022 (Archivo completo en Formato Word Descargar abajo.)
Las sesiones de Aprendizaje son secuencias pedagógicas para potenciar el trabajo docente, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les enseñe a aprender y a pensar.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE? “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna” Obtiene información de textos escritos Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de Causa efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. • Deducen características de los personajes de la lectura • Escala de valoración
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades. Enfoque Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? • preparamos el cuestionario de preguntas. • Carteles con preguntas. • Cinta masking tape • Pizarra • Plumones para pizarra o tizas • Tira de papelotes • Plumón para papel • Carteles con preguntas
MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min. (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje) – Se saludara cordialmente a los niños – Recordaran la clase anterior sobre la organización del aula. – Dialoga con los niños sobre cómo fueron sus vacaciones y si fueron de viaje que lugar fueron – Recoge los saberes previos de los niños sobre la lectura de imágenes – ¿puedes leer una imagen? ¿Qué nos comentan las imágenes? ¿De qué tratara la lectura?
Copia en la pizarra las hipótesis de los niños en la pizarra. – Luego preséntales el propósito de la sesión: Hoy Leeremos y comprenderemos las imágenes de la lectura “El viaje de la tía Julia” Induce a los niños que propagan tres normas de convivencia para la sesión conversa con ellos acerca de la importancia de cumplirlas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto (Construcción de aprendizajes Sistematización) Antes de leer • Observan las imágenes • comentan con sus compañeros • responden .en voz alta ¿para qué van a leer las fotos de este álbum? ¿Cuál será la mejor forma de leerla? Durante la lectura. • Invita a un niño a mencionar las características de cada fotografía. • Formúlales las siguientes preguntas ¿Qué persona o lugares o personas observas en las imágenes descríbelas?
26 SESIONES DE APRENDIZAJE SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022. ARCHIVO EN FORMATO WORD
26 SESIONES DE APRENDIZAJE QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022 (Archivo completo en Formato Word Descargar abajo.)
Las sesiones de Aprendizaje son secuencias pedagógicas para potenciar el trabajo docente, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les enseñe a aprender y a pensar.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE? “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna” Obtiene información de textos escritos Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de Causa efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. • Deducen características de los personajes de la lectura • Escala de valoración
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades. Enfoque Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? • preparamos el cuestionario de preguntas. • Carteles con preguntas. • Cinta masking tape • Pizarra • Plumones para pizarra o tizas • Tira de papelotes • Plumón para papel • Carteles con preguntas
MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min. (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje) – Se saludara cordialmente a los niños – Recordaran la clase anterior sobre la organización del aula. – Dialoga con los niños sobre cómo fueron sus vacaciones y si fueron de viaje que lugar fueron – Recoge los saberes previos de los niños sobre la lectura de imágenes – ¿puedes leer una imagen? ¿Qué nos comentan las imágenes? ¿De qué tratara la lectura?
Copia en la pizarra las hipótesis de los niños en la pizarra. – Luego preséntales el propósito de la sesión: Hoy Leeremos y comprenderemos las imágenes de la lectura “El viaje de la tía Julia” Induce a los niños que propagan tres normas de convivencia para la sesión conversa con ellos acerca de la importancia de cumplirlas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto (Construcción de aprendizajes Sistematización) Antes de leer • Observan las imágenes • comentan con sus compañeros • responden .en voz alta ¿para qué van a leer las fotos de este álbum? ¿Cuál será la mejor forma de leerla? Durante la lectura. • Invita a un niño a mencionar las características de cada fotografía. • Formúlales las siguientes preguntas ¿Qué persona o lugares o personas observas en las imágenes descríbelas?
26 SESIONES DE APRENDIZAJE QUINTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022. ARCHIVO EN FORMATO WORD
26 SESIONES DE APRENDIZAJE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022 (Archivo completo en Formato Word Descargar abajo.)
Las sesiones de Aprendizaje son secuencias pedagógicas para potenciar el trabajo docente, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les enseñe a aprender y a pensar.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE? “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna” Obtiene información de textos escritos Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de Causa efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. • Deducen características de los personajes de la lectura • Escala de valoración
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades. Enfoque Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? • preparamos el cuestionario de preguntas. • Carteles con preguntas. • Cinta masking tape • Pizarra • Plumones para pizarra o tizas • Tira de papelotes • Plumón para papel • Carteles con preguntas
MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min. (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje) – Se saludara cordialmente a los niños – Recordaran la clase anterior sobre la organización del aula. – Dialoga con los niños sobre cómo fueron sus vacaciones y si fueron de viaje que lugar fueron – Recoge los saberes previos de los niños sobre la lectura de imágenes – ¿puedes leer una imagen? ¿Qué nos comentan las imágenes? ¿De qué tratara la lectura?
Copia en la pizarra las hipótesis de los niños en la pizarra. – Luego preséntales el propósito de la sesión: Hoy Leeremos y comprenderemos las imágenes de la lectura “El viaje de la tía Julia” Induce a los niños que propagan tres normas de convivencia para la sesión conversa con ellos acerca de la importancia de cumplirlas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto (Construcción de aprendizajes Sistematización) Antes de leer • Observan las imágenes • comentan con sus compañeros • responden .en voz alta ¿para qué van a leer las fotos de este álbum? ¿Cuál será la mejor forma de leerla? Durante la lectura. • Invita a un niño a mencionar las características de cada fotografía. • Formúlales las siguientes preguntas ¿Qué persona o lugares o personas observas en las imágenes descríbelas?
26 SESIONES DE APRENDIZAJE CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR 2022. ARCHIVO EN FORMATO WORD
26 SESIONES DE APRENDIZAJE TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2022 (Archivo completo en Formato Word Descargar abajo.)
Las sesiones de Aprendizaje son secuencias pedagógicas para potenciar el trabajo docente, en cuyo desarrollo interactúan los alumnos, el docente y el objeto de aprendizaje con la finalidad de generar en los estudiantes procesos cognitivos que les enseñe a aprender y a pensar.
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS (CRITERIOS DE EVALUACIÓN) ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DE APRENDIZAJE? “Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna” Obtiene información de textos escritos Deduce características de personajes, animales, objetos y lugares, así como relaciones lógicas de Causa efecto que se pueden establecer fácilmente a partir de información explícita del texto. • Deducen características de los personajes de la lectura • Escala de valoración
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES Actitudes o acciones observables Docentes y estudiantes participan activamente en la planificación de sus actividades. Enfoque Orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión? • preparamos el cuestionario de preguntas. • Carteles con preguntas. • Cinta masking tape • Pizarra • Plumones para pizarra o tizas • Tira de papelotes • Plumón para papel • Carteles con preguntas
MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min. (Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje) – Se saludara cordialmente a los niños – Recordaran la clase anterior sobre la organización del aula. – Dialoga con los niños sobre cómo fueron sus vacaciones y si fueron de viaje que lugar fueron – Recoge los saberes previos de los niños sobre la lectura de imágenes – ¿puedes leer una imagen? ¿Qué nos comentan las imágenes? ¿De qué tratara la lectura?
Copia en la pizarra las hipótesis de los niños en la pizarra. – Luego preséntales el propósito de la sesión: Hoy Leeremos y comprenderemos las imágenes de la lectura “El viaje de la tía Julia” Induce a los niños que propagan tres normas de convivencia para la sesión conversa con ellos acerca de la importancia de cumplirlas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto (Construcción de aprendizajes Sistematización) Antes de leer • Observan las imágenes • comentan con sus compañeros • responden .en voz alta ¿para qué van a leer las fotos de este álbum? ¿Cuál será la mejor forma de leerla? Durante la lectura. • Invita a un niño a mencionar las características de cada fotografía. • Formúlales las siguientes preguntas ¿Qué persona o lugares o personas observas en las imágenes descríbelas?
26 SESIONES DE APRENDIZAJE TERCER GRADO CICLO ESCOLAR 2022. ARCHIVO EN FORMATO WORD
