CALENDARIO AMBIENTAL – 2020 – REFERENCIAL

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CALENDARIO AMBIENTAL – 2020 – REFERENCIAL / ENERO-DICIEMBRE.  El Calendario Ambiental Peruano, publicado cada año por el Ministerio del Ambiente, es una herramienta que permite a instituciones públicas y privadas, así como a organizaciones de la sociedad civil, organizar actividades ambientales en fechas conmemorativas priorizadas, que orientan y motivan a la ciudadanía para que actúe responsablemente en favor de la conservación y el uso sostenible de los recursos naturales.

MARZO
3 de marzo. – Día Mundial de la Vida Silvestre
5 de marzo. – Día Mundial de la Eficiencia Energética
8 de marzo. – Día Internacional de la Mujer
14 de marzo. – Día Mundial de Acción en Defensa de los Ríos
15 de marzo. – Día Mundial del Consumo Responsable
21 de marzo. – Día Internacional de los Bosques
22 de marzo. – Día Mundial del Agua
23 de marzo. – Día Meteorológico Mundial
26 de marzo. – Día Mundial del Clima y la Adaptación al Cambio Climático
30 de marzo. – La Hora del Planeta

ABRIL
7 de abril. – Día Mundial de la Salud
19 de abril. – Día Mundial de la Bicicleta
22 de abril. – Día de la Tierra
25 de abril. – Día Mundial de la Vida sin Ruido

MAYO
11 de mayo (segundo sábado). – Día Mundial de las Aves Migratorias
13 de mayo.- Día de la Creación del Ministerio del Ambiente
17 mayo. – Día Mundial del Reciclaje.
21 de mayo. – Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.
22 de mayo. – Día Internacional y Nacional de la Diversidad Biológica.
30 de mayo. – Día Nacional de la Papa.
31 de mayo. – Día Nacional de la Prevención de los Desastres

JUNIO

1 de junio. – Día Nacional del Reciclador
5 de junio. – Día Mundial del Medio Ambiente
8 de junio. – Día Mundial de los Océanos
17 de junio. – Día Mundial de la Acción frente a la Desertificación y la Sequía
24 de junio. – Día del Campesino
26 de junio. – Día Internacional de los Bosques Tropicales

JULIO

3 de julio. – Día Internacional Libre de Bolsas de Plástico
11 de julio. – Día Mundial de la Población
26 de julio. – Día Internacional para la Defensa de Ecosistemas de Manglar

AGOSTO

1 de agosto. – Día Nacional de la Alpaca
9 de agosto. – Día Internacional de las Poblaciones Indígenas
9 de agosto (segundo viernes). – Día Interamericano de la Calidad del Aire – DIAIRE

SEPTIEMBRE

6 de setiembre (Primer viernes).- Día de los Ajíes Peruanos
16 de setiembre.- Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono
Del 16 al 22.- Semana de la Movilidad Sostenible
21 de setiembre.- Día Internacional de la Paz
21 de setiembre (tercer sábado).- Día de la Gestión Integral de los Residuos Sólidos.
21 de setiembre (tercer sábado).- Día Internacional de la Limpieza de las Playas
22 de setiembre.- Día Mundial sin Automóvil.
27 de setiembre.- Día Mundial del Turismo.
29 de setiembre.- Día Mundial de los Mares.

OCTUBRE

4 de octubre.- Día de San Francisco de Asís y la Responsabilidad con los Animales de Compañía
5 de octubre (primer sábado).- Día de la Gestión Responsable del Agua – DIAGUA
7 de octubre (primer lunes).- Día del Hábitat, los Ecosistemas y el Ordenamiento Territorial
10 de octubre.- Día de la Acción Contra la Contaminación por Mercurio
12 de Octubre.- Día de los Pueblos Originarios y del Diálogo Intercultural
12 de Octubre (segundo sábado).- Día Mundial de las Aves Migratorias
12 de Octubre.- Día Nacional de la Lucha contra la Biopiratería
13 de octubre.- Día Internacional para la Reducción de los Desastres
16 de octubre.- Día Mundial de la Alimentación y la Agrobiodiversidad en el Perú
17 de octubre.- Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
Cuarta semana.- Semana de la Educación Ambiental en el Perú
21 de octubre.- Día Nacional del Ahorro de Energía
31 de octubre.- Día Mundial de las Ciudades.

NOVIEMBRE

Primera semana.- Semana de la Acción Forestal Nacional.
6 de noviembre.- Día Internacional para la Prevención de la Explotación del Medio
Ambiente en la Guerra y los Conflictos Armados.
Segunda semana.- Semana de la Conservación y Manejo de la Vida Animal.
15 de noviembre.- Día Nacional de la Vicuña
16 de noviembre.- Día de la Protección del Patrimonio Mundial Natural y Cultural
21 de noviembre (tercer Jueves).- Día Internacional del Aire Puro.

DICIEMBRE
3 de diciembre.- Día del No Uso de Agroquímicos y la Promoción de la Agricultura Orgánica
5 de diciembre.- Día Mundial del Suelo
5 de diciembre.- Día Mundial del Voluntariado y la Ciudadanía Ambiental en el Perú
6 de diciembre.- Día del Guardaparque Peruano
9 de diciembre.- Día de la Bioseguridad y el Uso Responsable de la Biotecnología
10 de diciembre.- Día de los Derechos Humanos
11 de diciembre.- Día Internacional de las Montañas
12 de diciembre.- Día de la Aprobación del Acuerdo de París de la Convención Marco sobre el Cambio Climático
13 de diciembre. – Día Nacional de la Acción frente a la Contaminación por Sustancias Químicas.

CALENDARIO AMBIENTAL – 2020 – REFERENCIAL

CALENDARIO AMBIENTAL – 2020 – REFERENCIAL

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR E IMPLEMENTACIÓN CNEB 2020

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¿Qué tentendemos por planificar el proceso de enseñanza y aprendizaje por planificar?

Planificar es el arte de imaginar y diseñar procesos para que los estudiantes aprendan. La planificación debe ser reflexivo, flexible, porque se trata de una hipótesis de trabajo que puede considerar situaciones previstas y emergentes y centrado en los propósitos de aprendizaje que deben desarrollar los estudiantes.

¿Qué entendemos por evaluación formativa?
Es un proceso sistemático en el que se recoge y valora información relevante acerca del nivel de desarrollo de las competencias en cada estudiante, con el fin de mejorar oportunamente su aprendizaje o mejorar los procesos de enseñanza. La evaluación se considera como un proceso previo, permanente y al servicio del aprendizaje, por lo que no debe ser vista solo como un instrumento útil para certificar qué sabe un estudiante.

¿Qué debemos saber sobre el Currículo Nacional?
Este documento muestra la visión de la educación que queremos para nuestros estudiantes. En ese sentido, contiene los aprendizajes y las orientaciones para su formación, con la finalidad de que los estudiantes se desenvuelvan en su vida presente y futura.

El Currículo Nacional es una de las columnas básicas de la educación, pues es clave para indicar hacia qué aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del Estado y de los diversos actores de la comunidad educativa.
El Currículo Nacional, pese a ser un documento de carácter oficial, debe cumplir una función pedagógica que acompañe al docente en su labor cotidiana.
Su implementación empezará en aula desde el año 2017 en el nivel primario de las instituciones educativas (II.EE.) ubicadas en zonas urbanas y se realizará a través de formación docente, asistencia curricular en regiones y desarrollo de herramientas curriculares que faciliten su aplicación.

PROPOSITOS:
Expresa su comprensión sobre los procesos de planificación curricular a corto y largo plazo, así como la coherencia interna entre los elementos de la planificación.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR E IMPLEMENTACIÓN CNEB 2020

Descargar: Planificación Curricular e Implementación del CNEB-2020

Programación Curricular con el nuevo Currículo Nacional para el 2020

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¿Qué se necesita para planificar por competencias? Descargar resumen completo en PDF abajo.

Se necesita comprender los aprendizajes descritos en el Currículo Nacional y en el Programa Curricular.

Esto implica:
• Comprender la relación entre competencias, enfoques transversales y el perfil de egreso.
• Comprender cómo progresa la competencia en los estándares de aprendizaje nacionales, así como en los desempeños de grado.
• Revisar las orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación y para la Tutoría y Orientación Educativa.
Tener una visión amplia del Currículo Nacional y el Programa Curricular de Secundaria permi?rá tener referentes claros para planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes.

Programación Curricular con el nuevo Currículo Nacional para el 2020. Se necesita comprender los aprendizajes descritos en el Currículo Nacional y en el Programa Curricular. Esto implica:

• Comprender la relación entre competencias, enfoques transversales y el perfil de egreso.

• Comprender cómo progresa la competencia en los estándares de aprendizaje nacionales, así como en los desempeños de grado.

• Revisar las orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación y para la Tutoría y Orientación Educativa. 

Tener una visión amplia del Currículo Nacional y el Programa Curricular de Secundaria permitirá tener referentes claros para planificar el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación de los estudiantes.

Al planificar a largo o corto plazo, debemos reflexionar a partir las preguntas claves:

• ¿Qué aprendizajes se espera que desarrollen los adolescentes en relación con las competencias del

currículo?

• ¿Qué aprendizajes previos tienen los adolescentes?

• ¿En qué nivel de desarrollo de la competencia se encuentran los adolescentes?

• ¿Cuán cerca o lejos están del estándar de aprendizaje y/o los desempeños de edad o grado?

Establecer los criterios para recoger evidencias de aprendizajes sobre el progreso Una vez determinado el propósito de aprendizaje que se quiere alcanzar en un tiempo determinado en un año, en una unidad, en una sesión o actividad tomando en cuenta las necesidades de aprendizaje identificadas de los adolescentes, se hace necesario definir con antelación las evidencias de aprendizaje y los criterios que usaremos para recoger información sobre el progreso del aprendizaje de los estudiantes en relación con el propósito definido.

Las siguientes preguntas guiarán este proceso: 

¿Cómo establecer criterios para valorar la evidencia de aprendizaje? Según el propósito de aprendizaje establecido ¿Cómo establecer evidencias de aprendizaje?

Programación Curricular con el nuevo Currículo Nacional para el 2020

 Programación Curricular con el nuevo Currículo Nacional para el 2020