Diversificación de las experiencias de aprendizaje -Aprendo en Casa
Propósito
Que los participantes conozcan el proceso de diversificación curricular para el desarrollo de las experiencias de Aprendo en Casa en el marco de la estrategia de cierre de brecha digital, para asegurar la pertinencia y relevancia de los aprendizajes de los estudiantes de su región..
Contenido
• Proceso de diversificación
Contextualización curricular
Adecuación curricular
Adaptación curricular
• Caso de diversificación
• Ideas fuerza
Proceso de diversificación curricular
Es el proceso que da respuesta a las características, necesidades, intereses y potencialidades individuales o de un grupo de estudiantes en un territorio determinado.
La diversificación curricular garantiza la pertinencia y relevancia del proceso educativo.
¿Por qué diversificar?
Conocer al estudiante (Caraterísticas, necesidades e intereses)
Conocer el contexto (familiar y local, y demandas regionales, nacionales y locales)
Estudiantes
• Desarrolla aprendizajes que adquieren sentido y significado para él.
• Se involucran en problemáticas de su comunidad.
• Desarrollar un pensamiento complejo, viendo el mundo de manera integrada.
• Desarrolla competencias enmarcadas en situaciones de su comunidad (ciudadanía activa).
Comunidad
• Considere a la IIEE como un agente que pueda movilizar cambios y mejoras para la comunidad.
• Se atiende las reales demandas (problemáticas y potencialidades) de la comunidad al incorporar situaciones del contexto a espacios educativos.
• Se involucra en los procesos educativos en beneficio de la comunidad.
Actividades iniciales: Caracterización
Características del contexto
• ¿Qué características sociales, políticas, económicas, culturales y geográficas tiene la comunidad?
• ¿Cuáles son las prácticas socioculturales, diversidad lingüística, saberes y conocimiento, historia, las prácticas productivas, familiares?
• ¿Estas practicas están en función al enfoque de derechos de mis estudiantes?
• ¿Cómo participan mis estudiantes en las actividades de la comunidad?
• ¿Cuáles son los saberes y conocimientos de la comunidad?
Características de mis estudiantes
• ¿Qué necesidades educativas especiales presentan mis estudiantes?
• ¿Cuáles son sus necesidades de aprendizaje e intereses?
• ¿Qué aprendizajes han desarrollado?
• ¿Cómo se encuentran en el aspecto socioemocional?
• ¿Qué valores o actitudes ponen en práctica?
• ¿Cómo se vincula con su comunidad?
Que los participantes conozcan el proceso de diversificación curricular para el desarrollo de las experiencias de Aprendo en Casa en el marco de la estrategia de cierre de brecha digital..
Diversificación de las experiencias de aprendizaje -Aprendo en Casa
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