Esquema sugerido para el plan de acompañamiento y modelos de formatos editables en Word.
(Archivo editable en formato Word. Descargar final de la publicación).
El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es un Proceso Sistemático y permanente que busca comprobar le EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del Proceso Pedagógico en el Aula y en la estrategia de la Educación distancia
Asimismo contribuye a mejorar el Servicio Educativo que brinda y observa la Concretización de los Objetivos Estratégicos planteados en el PEI y el PCI, por lo que cumple un rol importante en el aspecto pedagógico que permite observar, acompañar e identificar las fortalezas y debilidades de los docentes, en el proceso de enseñanza – aprendizaje para la toma de decisiones inmediatas y pertinentes, considerando que también es un proceso de intercambio de experiencias entre el visitante y el visitado, donde sin perjuicio alguno se da y se recibe compañía convirtiendo en un espacio de ayuda mutua.
1. Información general: Completar los datos informativos requeridos:
1.1 Nombre de la IE
1.2 UGEL
1.3 Distrito / Provincia / Región
1.4 Años de funcionamiento
1.5 Código Modular
1.6 Dirección de la IE
1.7 Correo electrónico de la IE / Teléfono de la IE
1.8 Nombre del director
1.9 Correo electrónico del director / Teléfono del director
1.10 Nombre del Coordinador Pedagógico
1.11 Número de docentes acompañados
2. Datos de los docentes acompañados
3. Objetivos:
• Considerar qué es lo que se propone lograr en el acompañamiento pedagógico.
• Indique un objetivo general y otros específicos.
• Colocar un objetivo alrededor de la siguiente idea:
General:
Fortalecer las competencias y desempeños priorizados de los maestros y maestras para mejorar las condiciones de ejercicio de su práctica pedagógica, en el marco del acompañamiento como estrategia de formación en servicio de la IE xxx durante el año 2023.
Objetivos específicos:
Diagnosticar el desempeño de los y las maestras de la IE xxx durante año 2023.
Desarrollar las potencialidades de los maestros y maestras a través del diálogo interactivo y reflexivo para mejorar las condiciones de su práctica pedagógica al servicio de la IE xxx durante el año 2023.
5. Caracterización del contexto de la institución educativa
• Breve descripción de la ubicación geográfica, vías de acceso, medios de transporte, características productivas y socioculturales del ámbito de la IE, idiomas de la zona, datos referenciales socioeconómicos (quintil de pobreza, niveles de desnutrición, etc.),
• Resultados de la Evaluación Censal de los Estudiantes de la IE del 2019.
• Instituciones cercanas aliadas.
6. Identificación de necesidades formativas: análisis e interpretación de matrices
6.1 A nivel individual (Matriz 1)
7. Cronograma general de acciones formativas
Cronograma de acciones formativas por Institución Educativa.
9. Anexos:
Ficha de expectativas del docente
Cronograma de visitas, diálogo reflexivo y reuniones colegiadas
Ficha de análisis de la planificación curricular
Cuaderno de campo.
Matriz del diálogo reflexivo…
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Formato Completar los datos informativos requeridos. Archivo editable en formato word
DESCARGAR 01 : PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
DESCARGAR 02 : PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
DESCARGAR 03 : PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
DESCARGAR 04 : PPT DIMENSION PEDAGOGICA PROCESO DE MONITOREO
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ACCEDER: CARPETAS PEDAGOGICAS: INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA 2023
ACCEDER: REGISTRO AUTOMATIZADO DE ASISTENCIA MARZO A DICIEMBRE 2023
ACCEDER: BANCO DE EXAMENES ECE PRIMARIA SECUNDARIA
ACCEDER: Dinámicas para el primer día de clase
Acceder: PLAN DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2023
ACCEDER: REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
ACCEDER: FORMATOS SUGERIDOS PARA EL PLAN LECTOR 2023
ACCEDER: CARPETA PEDAGÓGICA INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA – 2023
ACCEDER: CUADERNOS DE TRABAJO TODOS LOS GRADOS Y NIVELES 2023
ACCEDER: FORMATO DE ACTA DE COMPROMISO PARA PADRES DE FAMILIA
ACCEDER: Banco de Exámenes ECE para Alumnos Primaria y Secundaria
ACCEDER: PRUEBA REGIONAL DE ENTRADA 2023 MATEMÁTICA 1° la 6° PRIMARIA
ACCEDER: SESIÓN DE APRENDIZAJE MES DE MARZO 1° al 6° PRIMARIA
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