CARPETAS DE RECUPERACIÓN 1° AL 6° PRIMARIA

CARPETA DE RECUPERACIÓN PRIMERO AL SEXTO GRADO DE NIVEL PRIMARIA, PARA ENERO Y FEBRERO 2022 – Cada docente debe contextualizar de acuerdo a su realidad en beneficio de sus estudiantes.

Nos conocemos y regulamos nuestras emociones para lograr nuestras metas.

Cada día que empieza viene con nuevas e interesantes oportunidades para aprender. En cada una de las acciones de la vida diaria, vamos tomando decisiones. Por ejemplo, cómo me organizaré para poder estudiar, qué hacer si tengo una dificultad para resolver una tarea, etc. Por ello, necesito conocerme, identificar mis emociones para aprender a regularlas, y asegurarme de que las decisiones que voy tomando son a partir de la reflexión. Si tomo las decisiones adecuadas, podré cumplir mis metas.

EL RETO SERÁ:

¿Qué puedo hacer para conocerme? ¿Cómo identifico y expreso mis emociones? – ¿Qué puedo hacer para lograr mis metas?

¿QUÉ APRENDERÉ?
Aprenderé a reconocer lo valiosa o valioso que soy, a conocer estrategias para regular mis emociones y a darme cuenta de que soy capaz de lograr mis metas cuando me lo propongo.

¿QUÉ REALIZARÉ PARA LOGRARLO?
Para lograrlo, realizaré las siguientes acciones:
. Identificar mis características, gustos y preferencias.
. Identificar cómo expresar mis emociones
. Reconocer por qué es importante manejar mis emociones, y practicar formas de manejar la cólera o la tristeza.
. Reconocer que para lograr mis metas tengo que ser perseverante

¿CUÁL SERÁ EL PRODUCTO?
Elaborar un cartel con los pasos para lograr mis metas.

 Escribo la primera versión del cartel en una hoja de reúso. Pido a un familiar que me ayude a mejorar mi texto.
 Después de haber terminado de escribir el cartel, lo reviso utilizando la siguiente ficha:

Ficha de evaluación del cartel
Mencioné qué necesitan las plantas para vivir.
Escribí ideas sobre los beneficios de las plantas.
Mencioné qué se puede hacer para cuidar las plantas.
Presenté ideas claras y se entiende lo que quiero comunicar.

Reflexiono sobre mi aprendizaje
Planifiqué la escritura considerando para qué y para quiénes escribir.
Escribí un cartel donde informo sobre las plantas, qué necesitan, sus cuidados y los beneficios que nos brindan.
Revisé, con ayuda, mi escritura y la mejoré para que se entienda lo que quiero comunicar.