EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE COMUNICACIÓN INTEGRAL Y CALIGRAFÍA PRIMER GRADO
EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE COMUNICACIÓN INTEGRAL
1.- Escribe oraciones con cada uno de estos dibujos.
2.- Ordena la oración en forma correcta
3.- Encierra los verbos
conejo caminar llorar perro mesa reír
estudiar jarra hablar ladrar helado
4.-Subraya el sujeto y el predicado de cada oración.
a) El niño inteligente escribió una carta. b) La reportera salió en la televisión.
5.- Marca la respuesta para esta adivinanza.
6.-Coloca las comas
Perú Chile Argentina Ecuador y Brasil son países sudamericanos.
7.- Escribe un adjetivo para el nombre de cada persona.
payaso ___________ niña _______________
8.- Los puntos se han escapado. Lee este pequeño texto y coloca los puntos donde sea necesario.
Víctor y Rodrigo son buenos hermanos Sus padres salen a trabajar temprano Cuando ellos llegan de la escuela saludan a su abuelita Rosa Almuerzan, descansan y hacen las tareas
9.- Coloca el signo de ¿? Interrogación y ¡! Exclamación donde corresponde
______Que alegría ______ _______Cómo te llamas _____
______Que te duele ______ _______Que delicioso ______
10.- Lee atentamente y escribe V si es verdadero y F si es falsa el enunciado.
a) Los nombres propios se escriben con mayúscula. ( )
b) Al inicio de la oración se escribe con mayúscula. ( )
c) Después de punto se puede escribir con minúscula. ( )
EVALUACIÓN DEL II BIMESTRE DE CALIGRAFIA
2.- Completa con fa, fe, fi, fo, fu
3.- Palabra en diminutivo:
a) telefonito b) telefónica c) telefoncito e) N.A
4.- Objeto en el que preparamos café.
a) cafeína b) cafecito c) cafetera d) N.A.
5.- Rodea el nombre de las figuras
4.- Objeto en el que preparamos café.
a) cafeína b) cafecito c) cafetera d) N.A.
5.- Rodea el nombre de las figuras
………. amaso………ea……..icitosca…….amelo abu………ido …….ápido fe……..oca……..il ……..eligión ……..ocoto na………..ación ……isa go………o
7.- Une las palabras con el dibujo que le corresponde:
8.- Completa las palabras con ca, co, cu
9.- Completa con: que – qui
10.- Escribe el nombre de las figuras:…
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