MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UN CUENTO SOBRE EL COVID 19 (archivo editable y/o modificable en formato word, descargar abajo)
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
• Obtiene información del texto escrito.
• Infiere e interpreta información del texto.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Identifica información explícita que es claramente distinguible de otra porque la relaciona con palabras conocidas o porque conoce el contenido del texto y que se encuentra en lugares evidentes como el título, subtítulo, inicio, final, etc., en textos con ilustraciones. Establece la secuencia de los textos que lee (instrucciones, historias, noticias).
Lee un cuento para conocer información importante acerca del COVID-19.
Lista de cotejo.
ACCIONES OBSERVABLES
Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN
Revisar el cuento.
Imprimir el cuento en grande.
Preparar fichas de trabajo.
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
Imágenes
Cuento.
Fichas de trabajo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Se muestra las siguientes imágenes.
Se pide a los estudiantes que observen con mucha atención.
Seguidamente se dialoga mediante las siguientes preguntas: ¿A qué crees que se refieren las imágenes?, ¿Qué sabes a cerca del Coronavirus?, ¿Te gustaría saber acerca de esta enfermedad?
Anotamos sus respuestas en la pizarra.
Damos a conocer el propósito de la sesión: “Hoy leeremos un cuento para conocer acerca del Coronavirus y cómo debemos cuidarnos”.
Se establece con los estudiantes as normas de convivencia que nos permitan desarrollar la sesión de clase.
ANTES DE LA LECTURA:
Se pega en la pizarra la portada del cuento con el título.
Se indica a los estudiantes que lo observen y se formula hipótesis mediante las siguientes preguntas: ¿Qué tipo de texto será?, ¿Será una noticia o un cuento?,
¿De qué tratará?
Se escribe las ideas que expresen los estudiantes alrededor de la portada del texto.
Se comenta que van a compartir la lectura entre todos para conocer sobre el Covid-19 que viene propagándose en todo el mundo.
DURANTE LA LECTURA:
Se entrega a los niños y a las niñas el texto con la lectura y pide que lo observen rápidamente para que contrasten sus primeras hipótesis.
Con ayuda de las imágenes y la modulación de la voz se va leyendo el cuento para que los estudiantes escuchen y vayan siguiendo la lectura.
Se vuelve a leer si es necesario, seguidamente se pide la participación voluntaria de algunos estudiantes para que opinen acerca de lo leído.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
Se contrastan sus primeras impresiones con el contenido del texto, son sus hipótesis brindadas al inicio.
Se escribe sus ideas brindadas respetando las opiniones de los estudiantes.
Se realiza las preguntas: ¿Quién es el coronavirus?, ¿Qué quería hacer en todo el mundo?, ¿Qué tenemos que hacer para vencer al malvado?, ¿Qué pasará si no nos quedamos en casa?
Dialogamos acerca de sus respuestas.
Se les entrega fichas de trabajo para ver cuánto han comprendido del texto leído. Dibujan una acción que realizaran para vencer al coronavirus.
SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UN CUENTO SOBRE EL COVID 19 EDITABLE EN FORMATO WORD.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
SESIÓN DE APRENDIZAJE LEEMOS UN CUENTO SOBRE EL COVID 19
