INSTRUMENTOS PARA MEDICIÓN SOCIOEMOCIONALES 2021

GUIA: INSTRUMENTOS PARA MEDICIÓN SOCIOEMOCIONALES 2021. ARCHIVO EN FORMATO PDF. PRIMARIA /  SECUNDARIA Y PADRES DE FAMILIA



CUESTIONARIO PARA EL ALUMNO
de 1ero y 2do de Primaria
A continuación, te presentamos diferentes caras con emociones, junto con un termómetro.
Por favor marca en los termómetros la intensidad de tus emociones durante la cuarentena.
Por Ejemplo: si tu emoción es pequeña marcas en la parte inferior del termómetro, si es muy intensa marcas en la parte superior del termómetro.
También con la ayuda de un adulto puedes contarnos las situaciones en que te sucedieron esas emociones.

CUESTIONARIO PARA PADRES Y/O APODERADOS
I. IDENTIFICACIÓN
Nombre del Niño/a: Nombre del Padre, madre o apoderado: Fecha de nacimiento del Padre, madre o apoderado: Sexo del Padre, madre o apoderado: Marque con una cruz en la opción que corresponda a su relación con el alumno:
Padre o Madre
Abuelo o Abuela
Tío o Tía
Hermano o Hermana
Otro (Por favor especifique):

II. CAMBIOS CONDUCTUALES DEL NIÑO O NIÑA
Pensando en su hijo o hija que está en Educación Primaria, Primero o Segundo, por favor marque para cada situación con qué frecuencia ésta ocurría ANTES de la pandemia y con qué frecuencia está ocurriendo DURANTE la pandemia.
Por ejemplo, en la frase que dice: “Se queja de dolor de cabeza”, si su hijo o hija nunca se quejaba ANTES de la pandemia, marque “Nunca” en la sección “Antes de la Pandemia”. Y, si durante la pandemia su hijo o hija se ha quejado algunos días de dolor de cabeza, marque “Algunas veces” en la sección “Durante la Pandemia”.

II. CAMBIOS CONDUCTUALES DEL NIÑO O NIÑA



III. ACCIONES PARA TRATAR LA CONTINGENCIA CON SU HIJO O HIJA
Pensando en su hijo o hija que está en Educación Primaria de Primero o Segundo, ¿con qué frecuencia ha podido realizar con él o ella las siguientes actividades durante este tiempo sin asistir a la escuela?

ACCIONES PARA TRATAR LA CONTINGENCIA CON SU HIJO O HIJA

PREGUNTAS ABIERTAS
Pensando en su hijo o hija que está en Educación Primaria de Primero o Segundo, ¿cuáles de estos aspectos de su vida cree usted que han sido más afectados por el período sin clases presenciales?
MARQUE LOS 3 (TRES) ASPECTOS de la vida de su hijo o hija que se han visto más afectados por el período sin clases presenciales.
Su comportamiento Sus estudios
Su alimentación Sus hábitos
Su salud física
Su bienestar emocional o salud mental
Su relación conmigo o con otros miembros de su familia Su relación con sus amigos
Creo que el encierro no ha tenido efectos negativos en mi hijo/hija
He perdido el control con mi hijo, he explotado de mala manera (Gritos, golpes, mucho castigo)
Por favor explíquenos sus preocupaciones…………

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