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Temario resuelto de capacitación docente sobre conocimientos
pedagógicos 2022-2023
Teorías del aprendizaje
Aprender Implica construir y modificar nuestro conoc|miento. así como nuestras habilidades. estrategias. creencias, actitudes y conductas. Las personas aprenden habilidades cognoscitivas, Iing0lsrlcas, motoras y sociales, las cua1es pueden adoptar muchas formas. A un nivel sencillo, los ni6os aprenden a revolver 2 + 2 = ?, a reconocer la letra m en la palabra mama, a amarrarse los pasadores y a jugar con otros niños. A un nlve1 mas complejo, los estudiantes aprender a revolver problemas con divulsiones largas, a redactar trabajos escolares, a andar en bicicleta y a trabajar en cooperación para un proyecto de grupo.
Las teorías del aprendizaje pretenden describir aquellos procesos mediante los cuales los seres humanos aprender. Numerosos psicólogos y pedagogos han aportado amplias teorías en la materia, a saber:..
La teoría de Jean Piaget
La teoría de Piaget es constructivismo y plantea que los niños atraviesan una serie de etapas cualitativamente diferentes: sensorio motriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales. El principal mecanismo del desarrollo es el equilibrio, que ayuda a resolver conflictos cognoscitivos al cambiar la naturaleza de la realidad para ajustarla a las estructuras existentes (asimilación) o modificar las estructuras para incorporar la realidad (acomodación).
La teoría de David Ausubel, psicólogo y pedagogo estadounidense, sostiene que todo aprendizaje debe incorporar y asociar nueva información con lo que el estudiante ya sabe ( saberes previos).
El aprendizaje significativo se complementa con el aprendizaje mecanicista (por repetición o memorístico) ya que para que se dé un aprendizaje significativo se necesita una base de conocimientos previos. Lo que vamos a buscar a través del aprendizaje significativo es dar un sentido a lo que estamos aprendiendo para encontrarle una utilidad en la vida de cada día, no hay que olvidarnos que el ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le encuentra sentido. Un ejemplo claro:
Aprendemos a sumar y restar a través de un aprendizaje mecanicista, luego eso nos permite hacer compras, el uso de las matemáticas en la vida cotidiana, corresponde a un aprendizaje significativo”
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