EXAMEN DESARROLLADO PARA NOMBRAMIENTO DOCENTE DE CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS PARTE 2. DESCARGAR FINAL DEL POST.
Banco de preguntas Inicial – Primaria – Secundaria
Examen desarrollado para nombramiento docente de conocimientos pedagógicos, este banco te ayudara a consolidar todos tus conocimientos en el sector educativo, ya que la recopilación de exámenes trae consigo un sin fin de preguntas todas ellas puestas en los concursos de nombramientos docentes de la Educación Básica Regular del Sector Público. Por lo tanto estimado docente te dejamos el link de descarga en l parte final.
Esta convocatoria determinará el ingreso a la Carrera Pública Magisterial y los cuadros de mérito para el proceso de contratación docente del 2022 – 2023.
¿Qué es el constructivismo?
Se puede decir que es una posición epistemológica, una manera para explicar cómo el ser humano, a lo largo de su historia personal, ya que va desarrollando lo que llamamos sus capacidades mentales y va construyendo sus conocimientos. Asimismo el constructivismo en el sector pedagógico permite entregar las herramientas necesarias para el buen desarrollo de los estudiantes.
El constructivismo basa sus resultados en dos puntos principales: El conocimiento es construido de forma activa por la persona que piensa, y no pasivamente recibido del entorno. Llegar a entender el conocimiento es un proceso de adaptación que organiza el mundo a través de la experiencia de la persona también no permite descubrir el mundo fuera de la mente de la persona.
El constructivismo es una interpretación de la realidad, una opción epistemológica particularmente interesante para la psicología porque permite abordar de un modo creíble y sugerente la evolución del ser humano. Es una herramienta de conocimiento que puede inspirarnos para formular modelos y teorías, o para idear métodos de investigación; pero no puede reducirse a una teoría o a unas metodologías concretas. Tampoco es un modelo educativo, ni prescribe un determinado modo de enseñar, aunque las prácticas educativas suelen estar ligadas a un conjunto de decisiones que pueden basarse en una concepción constructivista de lo que es enseñar y aprender.
Teorías de desarrollo Cognitivo
- La Teoría genética de Piaget, particularmente en la concepción de los procesos de cambio como a las formulaciones estructurales clásicas del desarrollo operativo.
- La Teoría del aprendizaje verbal significativo de Ausubel.
- Las Teorías de esquemas de Anderson, Rumelhart y otros (1977), las cuales postulan que el conocimiento previo es un factor decisivo en la realización de nuevos aprendizajes.
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EXAMEN DESARROLLADO PARA NOMBRAMIENTO DOCENTE DE CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS PARTE 2
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