PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA 2022

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2022: INICIAL 3, 4, 5 AÑOS / PRIMARIA 1° AL 6° / SECUNDARIA 1° AL 5°

MATERIAL QUE CONTIENE LOS ARCHIVOS:

CARPETAS PEDAGÓGICAS
ESQUE HIBRIDO
PLANIFICACIÓN ANUAL
NORMAS DE CONVIVENCIA
SESIONES DE INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA
REGISTROS DE ASISTENCIA MARZO – ABRIL – MAYO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR MULTIGRADO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
PLAN LECTOR
FICHAS
HORARIO SUGERIDO PARA INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA
PCA
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO
PROYECTOS
TUTORIA
GUIA PARA EL SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
ACTA DE TRABAJO COLEGIADO
CARTA DE COMPROMISO
MATRIZ DE COMPETENCIAS
MATRIZ DE EVIDENCIAS
PLAN DE RETORNO A CLASES
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PLANIFICADOR ENSEÑANZA HIBRIDA

Hoy les compartimos material completo de plan curricular para todos los niveles y todas las materias. Ud. como docente podrá organizar secuencialmente los propósitos de aprendizaje para el grado escolar (competencias o desempeños y enfoques transversales), los cuales se organizan por bimestres o trimestres y por actividades y experiencias de aprendizaje. etc.

La planificación anual implica un proceso de reflexión y análisis respecto a los aprendizajes que se espera que desarrollen los estudiantes en el grado: comprenderlos, estudiarlos, saber qué implican y cómo evidenciar su desarrollo o progreso.

La organización por experiencias de aprendizaje debe permitir que los estudiantes tengan reiteradas oportunidades para desarrollar y profundizar los propósitos de aprendizaje previstos para el año, considerando sus necesidades de aprendizaje desarrollados durante la unidad anterior. Esperemos sea de gran ayuda para nuestros colegas, maestros visitantes a nuestra web educativa

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

“Experiencia de aprendizaje” es un término genérico y amplio que permite identificar los componentes básicos que deben considerarse en un proceso de planificación por competencias, que son los siguientes: la situación significativa, el propósito de aprendizaje, los criterios de evaluación, la secuencia de actividades, las producciones y actuaciones, siempre todo en el marco del enfoque por competencias, de los enfoques transversales y de las áreas curriculares..

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA- PROBLEMA
El propósito del Proyecto de Aprendizaje Híbrido e integrador es que los estudiantes de la………………………………………….
reflexionarán sobre el protocolo sobre el retorno a la presencialidad y a distancia sincrónico y asincrónico, considerando el marco de la pandemia, así mismo en la experiencia de aprendizaje se considerará el contexto socioemocional de los estudiantes, así como bioseguridad a tener en cuenta en la modalidad híbrido. Es importante mencionar que según la OMS (2022) las cifras son contundentes: en la semana contabilizada hasta el 2 de enero, los contagios globales…. Evidencie el desarrollo de las competencias lo siguiente. Material completo descargar abajo.

 Informe de experimentación + un video promocionando el consumo de alimentos ricos en hierro.

Planificación curricular y fichas de aprendizaje inicial, primaria, secundaria. Archivos en word. pdf, excel