EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021 – MINEDU EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021 – SECUNDARIA
Este fascículo tiene como propósito plantear ejemplos de situaciones significativas que permitan recoger evidencias a partir del desempeño de las y los estudiantes. Esta situación significativa es una propuesta que la o el docente puede adecuar según las características de sus estudiantes, a fin de diagnosticar el nivel de desarrollo de sus competencias comunicativas en castellano como segunda lengua; así también, sobre la base de esta, podrá generar sus propias situaciones significativas si lo considera conveniente.
Competencias a evaluar a partir de la situación significativa planteada
• Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua.
• Lee textos escritos en castellano como segunda lengua.
• Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua.
![](https://materialesdidacticos.net/wp-content/uploads/2021/03/MATEMATICA.jpg)
Nivel de exigencia propuesto
Para diseñar esta experiencia de evaluación, se ha tomado como referencia los estándares1 de las siguientes competencias para el ciclo V de Educación Básica Regular – Educación Intercultural Bilingüe:
• Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en registros formales e informales. Infiere el tema e interpreta el propósito comunicativo del interlocutor y reconoce información relevante. Se expresa adecuando su texto oral a situaciones comunicativas formales e informales usando vocabulario variado.
Organiza y desarrolla ideas en torno a un tema relacionándolas mediante el uso de algunos conectores y referentes. Utiliza recursos no verbales y paraverbales.
Opina sobre un texto justificando su posición. En un intercambio con sus pares expresa sus ideas ampliándolas y vinculándolas a un tema.
• Lee críticamente diversos tipos de textos con algunos elementos complejos que presentan vocabulario variado. Relaciona información ubicada en distintas partes del texto, infiere el propósito comunicativo, el tema central y las ideas principales. Interpreta integrando información explícita e implícita para construir el sentido de un texto relacionándolo con su contexto sociocultural.
Reconoce la utilidad de elementos formales. Opina sobre sucesos e ideas del texto justificando su posición.
• Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva sobre temas variados. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro, a partir de diversas fuentes de información. Organiza y desarrolla sus ideas en párrafos en torno a un tema y utiliza vocabulario variado. Establece relaciones entre ideas mediante el uso de diferentes recursos (conectores, pronombres), usando diversos recursos ortográficos para darle claridad al sentido del texto. Reflexiona y evalúa su texto escrito.
![](https://materialesdidacticos.net/wp-content/uploads/2020/12/DESCARGAR-MD.jpg)
EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021 – MINEDU EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021. Archivos en formato PDF.
EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021 – MINEDU EVALUACIONES DIAGNOSTICAS DE TODAS LAS ÁREAS 2021.
01 Castellano como Segunda Lengua. Descargar
02 Ciencias Sociales. Descargar
03 Comunicación. Descargar
04 Ciencia y Tecnología. Descargar
05 Desarrollo Personal Ciudadaía y Cívica. Descargar
06 Matemática. Descargar