CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES. Descargar final del POST en EXCEL Y WORD
Al desarrollar las capacidades del área, paralela y permanentemente también se debe desarrollar las Competencias Transversales en cada área, los cuales son muy importantes para un mejor desenvolvimiento de los estudiantes.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
AD El estudiante se desenvuelve proactivamente en entornos virtuales.
A El estudiante desarrolla todas las actividades relacionados a TIC.
B El estudiante desarrolla todas las actividades con ayuda del profesor.
C El estudiante no se desenvuelve en entornos virtuales.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
AD El estudiante es autónomo en su aprendizaje y ayuda a sus compañeros.
A El estudiante desarrolla las actividades consultando con el docente.
B El estudiante desarrolla las actividades con ayuda del profesor.
C El estudiante no es autónomo en su aprendizaje.
A continuación se proporciona ejemplos de conclusiones descriptivas de las competencias transversales que pueden adecuarse tanto para primaria y secundaria:
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC – ejemplos
AD: El estudiante se desenvuelve proactivamente en entornos virtuales
AD: Has demostrado un nivel destacado al organizar, crear e innovar diversos materiales digitales de manera óptima, demuestras un excelente dominio de los entornos virtuales en la construcción de tus aprendizajes. Continúa compartiendo y socializando tus productos en tu blog, página web y redes sociales.
A: El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas con las TIC.
A: Lograste los aprendizajes esperados al interactuar dentro de los espacios virtuales (Páginas, foros, Redes Sociales, Plataformas interactivas, etc). Logras crear adecuadamente información nueva y compartir tus materiales digitales por los diferentes medios. Sugiero que sigas practicando más para alcanzar un mejor dominio los espacios virtuales.
B: El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas con las TIC con ayuda del profesor.
B: Logras realizar algunos trabajos de ofimática e interactúas de manera básica en las plataformas y entornos virtuales. Te sugiero que te involucres más en el manejo de los espacios virtuales, ya que es uno de los mejores medios que interviene en tu aprendizaje.
C: El estudiantes no se desenvuelve en entornos virtuales.
C: El estudiante no logra desarrollar operaciones para navegar en entornos virtuales.
C: No se observa evidencia del dominio sobre el manejo de entornos virtuales ni conocimiento de ofimática.
C: Necesita más práctica en conocimientos de ofimática y navegar en plataformas interactivas
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma – ejemplos
AD: El estudiante es autónomo en su aprendizaje y ayuda a sus compañeros.
AD: Has logrado alcanzar un nivel muy destacado al realizar todas sus actividades, demuestras buen desempeño al realizar independientemente todas tus actividades, pones en juego todos tus habilidades, potencialidades, estrategias, procedimientos y recursos para la solución de diferentes problemas. Excelente, sigue desenvolviéndote de la misma manera.
A: El estudiante desarrolla las actividades consultando con el docente.
A: Lograste alcanzar los aprendizajes esperados, suficiente para realizar tus actividades de manera autónoma. Incorpora y desarrolla otras más estrategias para realizar tus actividades de manera más óptima.
B: El estudiante desarrolla las actividades con ayuda del profesor.
B: Necesitas de ayuda para desarrollar de manera eficiente todas tus actividades, es necesario que pongas más empeño de tu parte para realizar de manera autónoma tus actividades.
C: El estudiante no es autónomo en su aprendizaje.
C: Necesita de ayuda permanente para realizar todas sus actividades.
C: No muestra empeño en desarrollar de manera autónoma para desarrollar sus actividades.
Elija la conclusión descriptiva que más se adecúe y modifique si es necesario.
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CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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ACCEDER: CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA
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