Rúbricas de observación de la facilitación de actividades de aprendizaje modalidades EBR y EBA

CONCURSO DE INGRESO A LA CARRERA PÚBLICA MAGISTERIAL 2022
y determinación de cuadros de mérito para la contratación docente 2023-2024
(Extracto del anexo II del documento normativo)

RO1. Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
Promueve el interés de los estudiantes por las actividades de aprendizaje propuestas y les ayuda a ser conscientes del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende.
Los aspectos que se consideran en esta rúbrica son tres:
• Acciones del docente para promover el interés de los estudiantes en las actividades de aprendizaje
• Proporción de estudiantes involucrados en la sesión1
• Acciones del docente para favorecer la comprensión del sentido, importancia o utilidad de lo que se aprende.

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Nivel I

No alcanza las condiciones del nivel II.

El docente no ofrece oportunidades de participación.

O
Más de la mitad de estudiantes está distraído, muestra indiferencia, desgano o signos de aburrimiento.
Ejemplos:
• El grupo de estudiantes escucha pasivamente al docente o ejecuta con desgano las actividades que propone.

Las señales de aburrimiento son  frecuentes; sin embargo el docente continúa con la actividad sin modificar la dinámica.
• El docente esporádicamente hace algunas preguntas, pero siempre responde el mismo estudiante, mientras los demás están distraídos e
indiferentes.

Nivel II

El docente involucra al menos a la mitad de los estudiantes en las actividades de aprendizaje  propuestas.

El docente ofrece algunas oportunidades para que los estudiantes participen.

Y

Al menos la mitad de los estudiantes (50 % o más) se muestran interesados en las actividades de aprendizaje propuestas, mientras que el resto está distraído, muestra indiferencia, desgano o signos de aburrimiento.

Nivel III

El docente involucra a la gran mayoría de los estudiantes en las actividades de aprendizaje propuestas.

El docente promueve el interés de los estudiantes proponiendo actividades de aprendizaje atractivas o desafiantes que captan su atención y ofreciéndoles
múltiples oportunidades de participación.
Y
La gran mayoría de los estudiantes (más del 75 %) se muestran interesados en las actividades de aprendizaje propuestas (participan activamente, están atentos, concentrados, comprometidos o
entusiasmados).

Nivel IV

El docente involucra activamente a todos o casi todos los estudiantes en las actividades de aprendizaje propuestas. Además, promueve que comprendan el sentido de lo que aprenden.
El docente promueve el interés de los estudiantes proponiendo actividades de aprendizaje atractivas o desafiantes que captan su atención y ofreciéndoles múltiples oportunidades de participación.
Y
Es activo en buscar que los estudiantes que no participan espontáneamente lo hagan, o en intervenir para que todos se involucren en las actividades propuestas, de modo que, si algunos muestran desgano o desinterés, el docente lo nota e intenta involucrarlos nuevamente (deliberadamente llama su atención haciéndoles algunas preguntas oinvitándoles a realizar alguna tarea).
Y
Todos o casi todos los estudiantes (más del 90 %) se muestran interesados en las actividades de aprendizaje propuestas (participan activamente, están atentos, concentrados, comprometidos o
entusiasmados).
Y
El docente busca que los estudiantes comprendan o reflexionen sobre el sentido de lo que están aprendiendo y/o valoren su importancia o utilidad. Documento completo descargar abajo.

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