FORMATO REFERENCIAL INFORME MES DE JUNIO – EDITABLE EN WORD – SECUNDARIA. FORMATOD ADAPTABLE PARA OTROS GRADOS. Descargar final de la publIcación.
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
INFORME 004-2021 /I.E –JEC- F.T.A.- ……………/SUBDIR.
AL : Prof. ………………………………………………
DIRECTOR DE LA IE. “…………………………”
DEL : Prof………………………………………
ASUNTO : REMITE ACTIVIADES PLANIFICADAS Y EJECUTADAS EN LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA CORRESPONDIENTE AL MES DE JUNIO.
FECHA : ……………………,……………..de julio 2021
Tengo el agrado de dirigirme a su digna autoridad con la finalidad de remitir el informa consolidado del trabajo remoto realizado durante el mes de junio, las misma que contiene el anexo 01 de la RVM N° 155 – 2021 – MINEDU.
Anexo 1
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES – JUNIO
Consideración a tener en cuenta:
El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir evidencias para sustentar las actividades.
Competencia trabajada:
SEMANA 11: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: COMUNICACIÓN 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 09: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 10: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 11: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: CLM 5° “A” – “B”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 09: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 10: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 11: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada:
SEMANA 12: ARTE Y CULTURA 1° “A”
Experiencia:
Actividad:
Competencia trabajada
LOGROS
– Planificación y contextualizando las experiencias de aprendizaje en la estrategia APRENDO EN CASA compartiendo la enseñanza emitida y fichas de autoaprendizaje.
– Consolidación de la EVALUACION DIAGNOSTICA y logros de aprendizaje del I Bimestre de manera colegiada, determinando los productos que los estudiantes elaboraran en su aprendizaje.
– Se logró incorporar a la mayoría de estudiantes, quienes envían sus respuestas de los aprendizajes de parte de los estudiantes por medio de sus evidencias.
– Se logró dar retroalimentación a los estudiantes y evaluación permanente a través de los criterios de evaluación.
– MEDIACION DE LOS APRENDIZAJES
Presentar la experiencia de aprendizaje a los estudiantes y/o familias, asegurando su comprensión: Propósito, situación significativa, criterios de evaluación, tareas y/o productos que se deben evidenciar a través de las fichas de autoaprendizaje de manera física y virtual.
Realizó un seguimiento continuo de las actividades propuestas a través de los grupos wathsaap y el horario escolar para interarcuar.
– Se cumplió con reunión semipresencial para informar sobre la forma de trabajo y se asumió compromisos para mejorar el trabajo remoto con estudiantes y ver la posibilidad del retorno a la semipresencialidad en el mes de agosto.
FORMATO REFERENCIAL INFORME JUNIO – EDITABLE EN WORD
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