Evaluación Diagnostica Comunicación Cuarto grado

Evaluación Diagnostica Comunicación cuarto grado primaria
En esta prueba, se evalúan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada destreza utilizamos ejercicios que se puntúan según se indica en cada uno. La puntuación total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuación máxima del Área evaluada es de 100 puntos.

En las páginas siguientes, encontrarás una serie de actividades que servirán para conocer cuál es el grado
de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el Área de Comunicación.

Lee los ejercicios con atención, diseña la estrategia de solución en borrador y después responde, siguiendo las pautas indicadas.
Tiempo de la prueba: 60 minutos
Presenta los ejercicios con orden y limpieza.
¡Suerte y buen trabajo!



Lee atentamente y luego marca la respuesta que consideres responde mejor a las preguntas:

TEXTO 1
Había una vez un granjero que quiso hacer un concurso entre su perro y su conejo, y haciendo un agujero en uno de sus grandes prados, escondió en él una zanahoria y un hueso, para ver quién los encontraba antes. El conejo, muy alegre y optimista, se lanzó a buscar la zanahoria, cavando aquí y allí, totalmente convencido de encontrarla. El perro, sin embargo, era muy pesimista, y tras husmear y olfatear un poco, se tiró al suelo y comenzó a lamentarse de lo difícil que era encontrar el hueso en un campo tan grande.
Durante horas el conejo cavó, y a cada nuevo hoyo, el perro se lamentaba aún más de lo difícil que era aquello hasta para el conejo; mientras el conejo pensaba que ya le quedaba cada vez menos lugares para encontrarla. Y resultó que cuando no quedaba sitio donde cavar, el conejo hizo un túnel bajo el perro, donde encontró la zanahoria y el hueso.
Así, el perro perdió, cuando gracias a su gran instinto, ¡había encontrado el sitio a la primera!
5. ¿Cómo logró el perro encontrar el sitio a la primera? (2 puntos)
a. echándose en el sitio a lamentarse d. olfateando el sitio correcto
b. copiando la estrategia del conejo e. lamentándose de las dificultades c. adivinando sin hacer nada

6. ¿Por qué perdió el perro? (2 puntos) a. porque era pesimista
b. porque el conejo tenía más instinto
c. porque era flojo
d. porque no le gustaba la zanahoria
e. porque el campo era muy grande



TEXTO 2

Los peces más conocidos son los que comemos normalmente como la sardina o el atún, que son marinos. El lenguado y el rape también viven en el mar, en el fondo, son aplanados y su piel imita el color de la arena para pasar inadvertidos a sus enemigos.
La trucha, el barbo y la carpa son de agua dulce, viven en los lagos o en los ríos.
Hay algunos, como el salmón, que pasan unas temporadas en el mar y otras en el agua dulce.

7. ¿Qué significa que la sardina o el atún son marinos? (2 puntos)
a. Que son de color azul marino d. que viven en el río
b. Que son buenos marineros e. que son de agua dulce c. Que viven en el mar

8. ¿Qué hacen de especial los lenguados para defenderse de sus enemigos? (2 puntos)
a. Esconderse en un agujero de las rocas d. Camuflarse en la arena
b. Ponerse detrás de unas algas e. Atacar a sus enemigos c. Nadar muy deprisa

9. ¿Según el texto, qué clasificación de peces sería más correcta? (2 puntos)
a. De mar – de río – marinos d. De playa – de costa – de río
b. planos – redondos – alargados e. De mar – de río – de mar y río c. De mar – sardinas – atunes



Evaluación Diagnostica Comunicación Cuarto Grado primaria. Archivo en formato word.

Link: Evaluación Diagnostica Comunicación Tercer Grado primaria



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