MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 1° AL 6° PRIMARIA 2022

PROGRTAMACION CURRICULAR PRIMARIA 2022

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 1° AL 6° PRIMARIA 2022

La matriz de la programacion curricular es una herramienta fundamental que brinda una guía estructurada y detallada para la planificación y desarrollo de los programas educativos en todos los niveles de enseñanza. Esta matriz se compone de una serie de elementos clave que permiten organizar y presentar de manera coherente los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones que se abordarán durante el proceso educativo.

Dentro de la matriz de la programación curricular, se establecen directrices claras y precisas que sirven como puntos de referencia para los educadores, facilitando la alineación de los objetivos de aprendizaje con los estándares y competencias establecidos por las autoridades educativas. Asimismo, la matriz resalta la importancia de considerar los diversos estilos de aprendizaje de los estudiantes, adaptando las estrategias pedagógicas de acuerdo con las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

La matriz te enfatiza la necesidad de integrar de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso educativo, promoviendo así un enfoque dinámico y actualizado que prepara a los estudiantes para los desafíos del mundo contemporáneo. Además, se resalta la importancia de fomentar un enfoque interdisciplinario en la enseñanza, que permita a los estudiantes comprender la interconexión entre diferentes áreas de conocimiento y aplicar sus habilidades de manera integral.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 1° AL 6° PRIMARIA 2022

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MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 6° PRIMARIA 2022

PROGRTAMACION CURRICULAR 6°

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 6 ° PRIMARIA 2022

La matriz de la programacion curricular 6 ° del sexto grado de primaria, te servirá como herramienta y guía estructurada para la planificación y desarrollo de los programas educativos en todos los niveles de enseñanza. Además esta matriz se compone de una serie de elementos clave que permiten organizar y presentar de manera coherente los objetivos, contenidos, metodologías y evaluaciones que se abordarán durante el proceso educativo.

Por lo tanto a través de la matriz de la programación curricular, se promueve una visión holística y progresiva del desarrollo educativo, haciendo hincapié en la importancia de la formación integral de los estudiantes. Ya que se alienta la inclusión de actividades extracurriculares, proyectos interactivos y experiencias prácticas que enriquezcan la experiencia educativa y fomenten el crecimiento personal y social de los alumnos.

Consideraciones y Actividades

Calendario comunal y cívico
– Apertura del año escolar.
– (8) Día Internacional de la mujer.
– (19) Día de san José.
– (22) Día mundial del agua.
– (28) La hora del planeta – Día del ahorro y eficiencia energética.
– Participación en Semana Santa

Actividades de la I.E.
– Jornada de reflexión y organización del plan de trabajo para lograr los aprendizajes.
– Buen inicio del año escolar.
– Fiesta de bienvenida.
– Celebración del día internacional de la mujer.
– Campaña para el uso adecuado del agua.
– Participación en la hora del planeta.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 6° PRIMARIA 2022. ARCHIVO EN WORD.

La matriz de la programación curricular se presenta como un marco de referencia esencial que guía y fortalece la calidad de la enseñanza, proporcionando una base sólida para el diseño y la implementación de programas educativos efectivos y significativos. Por ultimo queridos maestros te compartimos la matriz de programación curricular del primero al sexto grado de primaria.

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MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 5 ° PRIMARIA 2022

PROGRTAMACION CURRICULAR 5°

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 5 ° PRIMARIA 2022

En la matriz de la programacion curricular para el quinto grado de primaria, se establecen directrices claras y precisas que abordan los objetivos de aprendizaje específicos que deben alcanzarse durante el año escolar. Estos objetivos están diseñados para fomentar un crecimiento progresivo y holístico en áreas clave, como la comprensión lectora, las habilidades matemáticas, las ciencias naturales, las ciencias sociales y el desarrollo socioemocional.

La matriz de la programación curricular para el quinto grado de primaria es un recurso fundamental que proporciona una guía detallada y organizada para el diseño y la implementación de planes de estudios en este nivel educativo. Esta matriz se enfoca en orientar a los educadores y profesores en la creación de un programa de enseñanza completo y efectivo que atienda las necesidades específicas de los estudiantes en esta etapa crucial de su desarrollo.

Objetivos de la Matriz Curricular

Además de los objetivos de aprendizaje, la matriz de programación también contempla estrategias pedagógicas efectivas que fomentan un entorno de aprendizaje interactivo y participativo. Se hace hincapié en la importancia de utilizar métodos innovadores y herramientas educativas modernas que estimulen el interés y la participación activa de los estudiantes. Se alienta a los docentes a adoptar un enfoque centrado en el estudiante que promueva la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Otro aspecto crucial de la matriz de la programación curricular para el quinto grado de primaria es la integración de temas transversales que fomenten valores como la tolerancia, la igualdad, el respeto y la responsabilidad social. Se destaca la importancia de promover una educación integral que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo y los capacite para convertirse en ciudadanos comprometidos y empáticos.

En resumen, la matriz de la programación curricular para el quinto grado de primaria se presenta como una herramienta esencial que promueve un enfoque equilibrado y completo en la educación de los estudiantes. Al proporcionar directrices claras y estrategias pedagógicas efectivas, esta matriz busca garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje enriquecedor y significativo que contribuya al desarrollo integral y al éxito académico de los alumnos.

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 5 ° PRIMARIA 2022. ARCHIVO EN WORD.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 5° PRIMARIA 2022

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MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 2° PRIMARIA 2022

matriz de la programacion curricular 2°

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 2° PRIMARIA 2022

Hoy les compartimos formato editable en Word matriz de programación curricular del segundo grado de primaria: Este es un proceso de previsión, selección y organización de las capacidades, conocimientos y actitudes, acompañándolas de indicadores de logros, estrategias metodológicas y otros elementos que buscan garantizar un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza pertinentes.

Estructura de la matriz de programación

Identificación del problema

  • niño con problemas de integración…

Calendario comunal y cívico

  • Apertura del año escolar.
  • (8) Día Internacional de la mujer.
  • (19) Día de san José.
  • (22) Día mundial del agua.
  • (28) La hora del planeta – Día del ahorro y eficiencia energética.
  • Participación en Semana Santa

Actividades de la I.E.

Jornada de reflexión y organización del plan de trabajo para lograr los aprendizajes.
Buen inicio del año escolar.
Fiesta de bienvenida.
Celebración del día internacional de la mujer.
Campaña para el uso adecuado del agua.
Participación en la hora del planeta.


Situación significativa
– En la comunidad de ______________ de la I.E ______________________ Se ha detectado niños tímidos, sobreprotegidos, sin autonomía y con desintegración familiar por lo que esta unidad tiene por finalidad conocer la I.E y a sus compañeros brindando un ambiente acogedor con un clima afectivo participando en actividades de bienvenida para alcanzar la seguridad y confianza en el desarrollo de su formación integral.
– En la comunidad de ____________ de la I.E ______________________ Se ha observado que se usa inadecuadamente el agua por tanto el proyecto tiene como propósito dar a conocer la importancia y el cuidado del ahorro del agua en la I.E, hogar y comunidad, tomando conciencia de su mal uso.

La matriz de la programación curricular para el segundo grado de primaria sirve como una herramienta esencial para garantizar un proceso de enseñanza-aprendizaje sólido y coherente.

MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR 2° PRIMARIA 2022. ARCHIVO EN WORD.

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MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 1° PRIMARIA 2022

PROGRTAMACION CURRICULAR 1°

MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR 1 ° PRIMARIA 2022

Hoy les compartimos formato editable en Word matriz de programacion curricular 1 ° grado de primaria. Es un proceso de previsión, selección y organización de las capacidades, conocimientos y actitudes, acompañándolas de indicadores de logros, estrategias metodológicas y otros elementos que buscan garantizar un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza pertinentes.

La matriz de la programación curricular para el primer grado de primaria es un componente crucial en la planificación y ejecución de un plan de estudios efectivo para los niños en su etapa inicial de educación. Por lo tanto gracias a esta herramienta podrás definir los objetivos de aprendizaje y competencias escolares.

ESTRUCTURA: MATRIZ DE LA PROGRAMACION CURRICULAR

  • Problemática
  • Calendario Comunal Cívico
  • Actividades de la I.E.
  • situación Significativa

Las directrices y consideraciones de la matriz de la programación curricular para el primer grado de primaria se centran en la introducción y consolidación de habilidades básicas, como el reconocimiento de letras, la adquisición de habilidades de lectura inicial, el dominio de conceptos numéricos básicos y la comprensión de los fundamentos de las ciencias y las ciencias sociales. Se busca establecer una base sólida en estas áreas para sentar las bases del aprendizaje continuo y el desarrollo cognitivo y socioemocional de los estudiantes.

La matriz también enfatiza la importancia de una metodología de enseñanza participativa y centrada en el estudiante. Se alienta a los educadores a utilizar enfoques pedagógicos interactivos que fomenten la participación activa de los estudiantes y promuevan un entorno de aprendizaje atractivo y estimulante. El objetivo es fomentar la curiosidad y la exploración, al tiempo que se garantiza una comprensión profunda de los conceptos fundamentales en diferentes áreas de estudio

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PLANIFICACIÓN CURRICULAR NIVEL INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA 2022

PLANIFICACION CURRICULAR NIVEL INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA 2022

PLANIFICACION CURRICULAR

2022: INICIAL 3, 4, 5 AÑOS /  PRIMARIA 1° AL 6° /   SECUNDARIA 1° AL 5°

La planificacion curricular en los niveles educativos inicial, primaria y secundaria es una herramienta fundamental que permite diseñar y organizar de manera efectiva los procesos de enseñanza y aprendizaje. Esta planificación se basa en una estructura sólida y coherente, que se adapta a las características y necesidades propias de cada etapa educativa, garantizando así un desarrollo integral de los estudiantes y la consecución de los objetivos pedagógicos planteados.

En primer lugar, la planificación curricular se compone de diferentes elementos clave, como la definición de competencias y capacidades a desarrollar en los estudiantes, la selección de contenidos relevantes y significativos, la elección de metodologías y estrategias didácticas adecuadas, y la formulación de criterios e indicadores de evaluación para medir el progreso y el logro de aprendizajes.

MATERIAL QUE CONTIENE LOS ARCHIVOS:

CARPETAS PEDAGÓGICAS
ESQUE HIBRIDO
PLANIFICACIÓN ANUAL
NORMAS DE CONVIVENCIA
SESIONES DE INICIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA
REGISTROS DE ASISTENCIA MARZO – ABRIL – MAYO
PLANIFICACIÓN CURRICULAR MULTIGRADO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
PLAN LECTOR
FICHAS
HORARIO SUGERIDO PARA INICIAL, PRIMARIA, SECUNDARIA
PCA
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO
PROYECTOS
TUTORIA
GUIA PARA EL SOPORTE SOCIOEMOCIONAL
ACTA DE TRABAJO COLEGIADO
CARTA DE COMPROMISO
MATRIZ DE COMPETENCIAS
MATRIZ DE EVIDENCIAS
PLAN DE RETORNO A CLASES
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
PLANIFICADOR ENSEÑANZA HIBRIDA

PLANIFICACIÓN CURRICULAR NICIAL

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:

“Experiencia de aprendizaje” es un término genérico y amplio que permite identificar los componentes básicos que deben considerarse en un proceso de planificación por competencias, que son los siguientes: la situación significativa, el propósito de aprendizaje, los criterios de evaluación, la secuencia de actividades, las producciones y actuaciones, siempre todo en el marco del enfoque por competencias, de los enfoques transversales y de las áreas curriculares..

Planificación curricular y fichas de aprendizaje inicial, primaria, secundaria. Archivos en word. pdf, excel

descarga materiales didacticos

Planificacion curricular y fichas de aprendizaje inicial, primaria, secundaria – EXTENCIÓN G. DRIVE

DESCARGAR: Fichas de aprendizaje 2022

DESCARGAR: Planificación inicial 2022

DESCARGAR: Planificación primaria 2022

DESCARGAR: Planificación secundaria 2022

DESCARGAR: Carpeta pedagógica 2022

DESCARGAR: Planificación curricular 2019: inicial – primaria – secundaria

DESCARGAR: Planificación curricular 2020: inicial – primaria – secundaria

DESCARGAR: EJEMPLOS DE SITUACIONES SIGNIFICATIVAS

Formatos de Programación Curricular Anual DPCC Secundaria 2022

Programacion Curricular Anual DPCC Secundaria 2022 1

PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2022: Propuestas de Programación Curricular Anual y Unidades.

En el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica del 1° al 5° Año de Secundaria, se busca consolidar los niveles de logro alcanzados en el quinto ciclo, en función de los estándares planteados en los desempeños y articular los niveles de logros correspondientes al sexto ciclo.

En este grado, se espera que el estudiante:
 Que el estudiante desarrolle la tolerancia y el respeto hacia las diferencias y el reconocimiento de los derechos de las personas.
 Formar ciudadanos interculturales que reconozcan y valoren la diversidad de nuestro país y del mundo y tengas interés por conocerla.
 Que promueve el reconocimiento de las desigualdades entre las culturas y la búsqueda de alternativas para superarlas en los espacios en los que los estudiantes se desenvuelven.
 Que delibere sobre asuntos públicos vinculados al reconocimiento de la diversidad (religiosa, política, étnica, de género, etc) y los derechos de grupos vulnerables e históricamente excluidos.
Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas responderán a los estándares del VI, de tal modo que se consolidan los logros del ciclo anterior, pero con determinados avances respecto del siguiente. Para ello se tendrá como referencia los indicadores formulados para el grado en las JEC.
La utilización de las TICs en las diferentes áreas, y en especial en el área de comunicación son de vital importancia, ya que ayudarán a manera trascendental a lograr un aprendizaje significativo y que los alumnos alcances a desarrollar capacidades en el uso de la lengua, es decir, que aprendan a leer y entender lo que leen, que aprendan a redactar y que aprendan a expresarse oralmente.

COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
Competencias:
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente
Construye su identidad
Convive y participa democráticamente

CAPACIDADES:
 Se valora a si mismo.
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente.
 Vive su sexualidad de manera plena y responsable.
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de ma-nera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promuevan el bienestar común.
 Se valora a si mismo.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS EN COMUNICACIÓN
 Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce a si mismo a partir de sus características personales, culturales y sociales y de sus logros, valorando el aporte de las familias en su formación personal.
 Se desenvuelve con agrado y confianza en diversos grupos.
 Selecciona y utiliza las estrategias más adecuadas para regular sus emociones y comportamiento y comprende las razones de los comportamientos propios y de los otros.
 Argumenta su posición frente a situaciones de conflicto moral, considerando las intenciones de las personas involucradas, los principios éticos y las normas establecidas.
 Analiza las consecuencias de sus decisiones y se propone comportamientos en los que estén presentes criterios éticos.
 Se relaciona con igualdad o equidad y analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en diferentes contextos.
 Demuestra respeto y cuidado por el otro en sus relaciones afectivas, y propone pautas para prevenir y protegerse de situaciones que afecten su integridad en relación a la salud sexual y reproductiva.
 Convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás respetando las diferencias y los derechos de cada uno, cumpliendo sus responsabilidades y buscando que otros también las cumplan.
 Se relaciona con personas de culturas distintas, respetando sus costumbres-
 Construye y evalúa de manera colectiva las normas de convivencia en el aula y en la escuela en base a principios democráticos.
 Ejerce el rol de mediador en su grupo haciendo uso de la negociación y el diálogo para el manejo de conflictos.
 Propone, planifica y ejecuta acciones de manera cooperativa, dirigidas a promover el bien común, la defensa de sus derechos y el cumplimiento de sus responsabilidades como miembro de una comunidad.
 Delibera sobre asuntos públicos formulando preguntas sobre sus causas y consecuencias, analizando argumentos contrarios a los propios y argumentando su postura basándose en fuentes y en otras opiniones.

 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente.
 Vive su sexualidad de manera plena y responsable.
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de ma-nera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promuevan el bienestar común.

Programación Curricular Anual DPCC Secundaria 2022

Formatos de Programación Curricular Anual DPCC Secundaria 2022. Archivos editables en formato Word.

Formatos de Programación Curricular Anual DPCC Secundaria 2022 

Programación Curricular Anual DPCC 1° : 

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Programación Curricular Anual DPCC 2°

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Programación Curricular Anual DPCC 3°

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Programación Curricular Anual DPCC 4° 

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Programación Curricular Anual DPCC 5°

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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEL ÁREA MATEMÁTICA NIVEL SECUNDARIA

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEL AREA MATEMATICA NIVEL SECUNDARIA md

MODELO DE FORMATO: PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEL ÁREA MATEMÁTICA NIVEL SECUNDARIA. Editable en Word. Descargar final del Post.

La matemática es una actividad humana y ocupa un lugar relevante en el desarrollo del conocimiento y de la cultura de nuestras sociedades. Se encuentra en constante desarrollo y reajuste y por ello sustenta una creciente variedad de investigaciones en las ciencias, las tecnologías modernas y otras, las causas son fundamentales para el desarrolla integral del país. Esta área de aprendizaje contribuye en formar ciudadanos capaces de buscar , organizar, sistematizar y analizar información, entender el mundo que los rodea, desenvolverse en él, tomar decisiones pertinentes y resolver problemas en distintos contextos de manera creativa.

Nuestra Institución Educativa con la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educación Secundaria, en el Área de Matemática, se ha planteado como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes y jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de espacios de la vida y prácticas sociales culturales, pudiendo ser matemáticos y no matemáticos, así como su respectiva representación.

Los niveles de logro que se alcance en cada una de ellas responderán a los estándares del VI, de tal modo que se consolidan los logros del ciclo anterior, pero con determinados avances respecto del siguiente. Para ello se tendrá como referencia los indicadores formulados para el grado en las JEC.

La utilización de las TICs en las diferentes áreas, y en especial en el área de Matemática, son de vital importancia, ya que ayudarán de manera trascendental a lograr un aprendizaje significativo y que los alumnos alcancen a desarrollar capacidades que les permita alcanzar el nivel deseado.

 Compromiso

COMPROMISO 1.
Progreso anual de aprendizajes de todas y todos los estudiantes de la IE.

COMPROMISO 2.
Retención anual de estudiantes en la IE.

COMPROMISO 3. Cumplimiento de la calendarización y planificada en la IE.

COMPROMISO 4.
Acompañamiento y monitoreo a la práctica pedagógica en la IE.

COMPROMISO 5. Gestión de la convivencia escolar en la IE

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEL ÁREA MATEMÁTICA NIVEL SECUNDARIA. ARCHIVO EDITABLE EN WORD.

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DESARROLLADO DEL ÁREA MATEMÁTICA NIVEL SECUNDARIA

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Modelo de Programación Curricular Anual Matemática 2020

Modelo de Programación Curricular Anual Matemática 2020 md ok

Programación Curricular Anual (PCA) y Unidades de Aprendizaje (UA) para el 2020 Matemática. En formato Word,  incluye sesiones, referencial (COMPLETO) Secundaria. ¿Qué es la planificación curricular anual La planificación anual nos permite organizar secuencialmente los propósitos de aprendizaje (competencias y enfoques transversales) durante un año escolar. Supone un proceso de reflexión y análisis respecto a los …

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Programación Curricular con el nuevo Currículo Nacional para el 2020

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¿Qué se necesita para planificar por competencias? Descargar resumen completo en PDF abajo. Se necesita comprender los aprendizajes descritos en el Currículo Nacional y en el Programa Curricular. Esto implica:• Comprender la relación entre competencias, enfoques transversales y el perfil de egreso.• Comprender cómo progresa la competencia en los estándares de aprendizaje nacionales, así como en los desempeños de …

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